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采购与招标网
2021年01月25日
当前位置：首页 > 招标信息 > 长沙县特殊教育学校资源教室询价采购邀请招标公告
| 招标编号：立即查看 | 开标时间：立即查看 |
| 招标人：立即查看 | 标讯类别：立即查看 |
| 资金来源：立即查看 | 招标代理：立即查看 |
一、项目概况
1 、采购项目名称：（略）资源教室询价采购
2 （略）采购编号：CS（略）ZCJ-（略）J（略）-（略）
3 、采购项目标的、数量及预算：
|
包/品目号 |
标的名称 |
数量（单位： ） |
预算（（略）） |
|
资源教室 |
详见附件二 |
（略） （略） |
4 、采购项目的主要需求：
|
包/品目号 |
标的物名称 |
标的主要需求 | ||
|
技术 |
服务 |
合同条款 | ||
|
资源教室 |
详见附件二 |
详见附件二 |
详见附件二 | |
1 、供应商基本资格条（略）采购法》第二十二条规定的供应商条件；
2 、供应商特定资格条件：有做过（略）资源教室建设2家以上的成功案例(附（略）名单)。
三、供应商须提交的资格证明材料
1 、提交《资格证明材料承诺函》原件（格式见附件一）；
2 、法人提交法定代表人（略）明原件（格式见附件一）或者法定代表人（略）原件（格式见附件一）并附法定代表人（略）明原件；
3 、法人提交企业法人营业执照副本(或者法人登记证书)以及组织机构代码证副本复印件；
4 、依法缴纳税收的证明材料，提供下列材料之一：《税务登记证》复印件，或者近三个月依法缴纳税收的证明（纳税凭证复印件），或者委托他人缴纳的委托代办协议和近三个月的缴纳证明（收据复印件），或者法定征收机关出具的依法免缴税收的证明原件。
5 、依法缴纳社会保险费的证明材料，提供下列材料之一：《社会保险登记证》复印件，或者近三个月依法缴纳社会保险费的证明（缴费凭证复印件），或者委托他人缴纳的委托代办协议和近三个月的缴纳证明（收据复印件），或者法定征收机关出具的依法免缴保险费的证明原件。
6 、其他说明：提供的资格证明文件复印件需加盖供应商单位公章。
四、资格审查证明材料的递交
1 、按本邀请公告第三条规定提交的证明材料及说明应装订成册，一式两份。
2 、资格审查证明材料的递交截止时间为（略）年1月（略）日（略）时（略）（北京时间），地点（略）3（略）开标室（（略）交界东南（略）3（略））。逾期送达的，不予受理。
五、确定邀请供应商
询价小组从符合相应资格条件的供应商名单中确定不少于三家的供应商参与询价采购活动。
六、公告期限：（略）年1月8日至（略）年1月（略）日止（3个工作日）。
七、资格审查时间：（略）年1月（略）日（略）时（略）（北京时间）。
八、联系方式
采 购 人：（略）
联 系 人：（略） 电 话：（略）-（略）
地址：（略）span>
采购代理机构：（略）
联 系 人：（略） 电 话：（略）-（略）
地 址（略）
公告日期：（略）年1月8日
二、 附件一： 资格证明材料承诺函
我们， （供应商名称）已（略）采购法》及《询价邀请公告》[ ]（略）采购活动应当具备的条件。此次按《询价邀请公告》要求提交的供应商资格证明材料，已经认真核对和检查，全部内容真实、合法、准确和完（略），我们对此负责，并愿承担由此引起的法律责任。
一、我方在此声明：
（一）我方与采购人或采购代理机构不存在隶属关系或者其他利害关系。
（二）我方与参加本项目的其他供应商不存在控股、关联关系，或者与其他供应商法定代表人（或者负责人）为同一人。
（三）我方未为本项目前期准备提供设计或咨询服务。
二、我方承诺（承诺期：成立三年以上的，为提交响应文件截止时间前三年内；成立不足三年的，为实际时间）：
（一）我方依法缴纳了各项税费及各项社会保障资金，没有偷税、漏税及欠缴行为。
（二）我方在经营活动中没有存在下列重大违法记录：
1 、受到刑事处罚；
2 、受到三（略）以上的罚款、责令停产停（略）采购活动、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照的行政处罚。
供应商名称（盖单位章）：
法定代表人（签字或盖章）：
日 期： 年 月 日
法定代表人（略）明
供应商 名称：
（略）号：
（略）地址：（略）
成立时间： 年 月 日
经营期限：
经营范围：主营： ；兼营：
姓名：（略） 性别： 年龄： 系 （ 供应商 名称）的法定代表人。
特此证明。
附：法定代表人（略）复印件
供应商名称（盖单位章）：
日 期： 年 月 日
法定代表人（略）
本人 （姓名、职务）系 （ 供应商 名称）的法定代表人，现授权 （姓名、职务）为我方代理人。代理人根据授权，以我方名义：提交参加 （项目名称、 （略） 采购编号）采购活动的资格证明材料和处理有关事宜，其法律后果由我方承担。
委托期限： 。
代理人无转委托权。
本授权书于 年 月 日签字生效，特此声明。
附：委托代理人（略）复印件及法定代表人（略）原件
法定代表人（签字或盖章）：
委托代理人（签字）：
日期： 年 月 日
三、附件二：
（略）采购合同专用条
|
条款号 |
条款名称 |
编列内容规定 |
|
第1.2（6）款 |
项目（略） |
采购人指定地点。 |
|
第5.1条 |
履行合同的时间、地点和方式 |
交货时间：签订合同后（略）日内完成安装调试。 交货地址：（略） 交货方式：成交供应商将货物运至采购人指定地点，由成交供应商承担验收前的一切风险、责任和费用。 |
|
第9.2(1) 款 |
质量保证期 |
（略）体质保期为甲乙双方验收合格签字之日起一年，如因供应商设备质量原因造成的损失，将由供应商赔偿。 |
|
第9.2(3) 款 |
响应时间 | |
|
第（略）.5条 |
合同价款（略）方式和条件 |
所有设备安装调试完毕，乙方提出书面申请，甲方组织相关人员验收，验收合格后（略）合同总额的（略）%，余款5%作为质保金在所有产品质保期满后（无质量问题、售后服务纠纷，以及其他经济法律纠纷等）一周内无息付清。凭成交供应商开具的正式税务发票付款。 |
|
第（略）.2(5) 款 |
伴随服务 |
无 |
|
第（略）.2条 |
解决争议 的方式 |
诉讼（采购人所在地） |
|
第（略）.1条 |
合同未尽事项 |
协商解决 |
采 购 需 求
一、 采购项目名称 ：（略）资源教室建设采购项目
二、 项目清单及技术参数要求：
（一）项目清单
|
编号 |
名称 |
规格参数 |
数量 |
单价 |
总价 | |||||||
|
1 |
图书资料 |
特殊教育影像资料 |
适合教师及家长学习的影像资料 |
（略） 张 | ||||||||
|
2 |
特殊教育书籍 |
针对特殊教育学生的老师及家长书籍 |
（略） 本 | |||||||||
|
3 |
感觉统合系列 |
感觉统合发展评估及训练统 |
★训练模块可（略）为家（略）训练方案 |
1 件 | ||||||||
|
4 |
团队协力板 |
（略）.5x（略）.5x（略）.5px |
4 | |||||||||
|
5 |
跳跃世界 |
1
、尺寸：高（略）px，2、外径：（略）px |
1 件 | |||||||||
|
6 |
沟通辅具 |
1
、框架为1、2、4、8、（略）、（略），具有格架子； ABS材质。
|
1 套 | |||||||||
|
7 |
沟通任意贴纸 |
语言训练、学习全贴纸、左右脑贴纸（左脑）、左右脑贴纸（右脑）等。 |
1 套 | |||||||||
|
8 |
临床康复用具 |
1.
主界面由（略）个核心词汇构成，可自由组合词组、句子，并在播放栏进行播放
|
2 套 | |||||||||
|
9 |
感觉统合系列 |
S 形平衡木 |
含左右、上下长2.2米 |
1 | ||||||||
|
花生球 |
长度 （略）px ★ （略）质检部门颁发的检测报告，须含最大承受力检测报告，且不小于 （略） 公斤 ；须含自由跌落检测项目 |
1 | ||||||||||
|
（略） |
平衡台
|
（略）*（略）px |
1 | |||||||||
|
（略） |
（略） （略） |
（略）*（略） |
6 | |||||||||
|
（略） |
触觉坐垫 |
（略）*（略） |
1 | |||||||||
|
（略） |
平衡触觉板 |
全套（略）件 |
1 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：螃蟹 |
通过转动右下（略）的小转盘，螃蟹被左右转动，目的是将自由活动的6颗珠子串在一起，可连成线走迷宫。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：积木块 |
将不同形状的积木块镶嵌在对应的空间板上。训练图形的（略）辨能力，动手能力。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：彩色果树 |
颜色艳丽的小球可以随着红色木磁棒到达果树各顶端变成彩色的果树。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
感觉统合系列 |
墙面游戏：迷宫 |
从起点出发，找到（略），将黄色木片移到出口。 |
2 | ||||||||
|
（略） |
墙面游戏：蝴蝶 |
既是玩具又是装饰，容易（略）理，利用（略）空间，形式新颖，吸引孩子。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：山峰 |
既是玩具又是装饰，容易（略）理，利用（略）空间，形式新颖，吸引孩子。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：螺旋 |
在防滑垫的配合下，将脚放入游戏板上的木拖里，顺（略）线移动，训练腿部肌肉及身体协调能力，培养耐心和专注力。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：左右手齐动写字板 |
通过游戏训练手眼协调能力，集中注意力，给读写打下基础，双手同时移动木纽，促进平衡感的发展。 |
1 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：波浪 |
既是玩具又是装饰，容易（略）理，利用（略）空间，形式新颖，吸引孩子。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
墙面游戏：毛毛虫（组合） |
毛毛虫游戏由 5 块大型拼板组成，每块拼板具有不同玩法和功能。 |
2 | |||||||||
|
（略） |
心理和行为干预器材 |
特（略） ( （略）著作权证) |
★ （略）具有（略）颁发的计算机（略）著作权登记证书 （略）包含管理端与家长端，教师与家长可以通过两个端口实现互动与资源共享，（略）体功能有： 1. 完（略）详细的建档功能，包含学生的基本信息、家庭生活情况、身体发育情况、个人成长经历、心理行为特征、班级学习环境等内容；2.包含各种特殊障碍类型的定义和特征介绍，并且为开放式，教师可以自主进行编辑添加； |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
|
1. 硬件：高科技的生物反馈芯片传感器——采集并处理心率信号；采集人体的心率变异信号（HRV），通过USB接口将受测者的每一秒的心率变化、交感神经、副交感神经活动频谱变化、压力指数等生理信号传输到电脑终端。2（略） ：精确（略）——监控压力与情绪。 |
1 套 | |||||||||
|
（略） |
早期行为干预积木玩具 |
（略） 片大块（略）积木 ，木制。 |
1 套 | |||||||||
|
（略） | ||||||||||||
|
社会行为障碍干预 |
日常生活指导卡片，（略）张；纸质 |
1 套 | ||||||||||
|
（略） |
特殊认知能力（（略）及DVD光盘） |
1. 可进行一对一或以对多的互动模式；2.测评模块用户可自主编辑；内容模块：1.手眼协调及伴随记忆；2.辨色及色彩记忆； |
1 套 | |||||||||
|
（略） |
认知干预 |
教具 |
球体 |
目的：认识（略）辨颜色、数目和空间概念。 |
1 套 | |||||||
|
（略） |
形状 |
目的：在使幼儿认识三体的名称、形状和性质。 | ||||||||||
|
（略） |
数量 |
目的：认识化（略）为（略），化（略）为（略）的哲学思想。 | ||||||||||
|
（略） |
宽度 |
目的：培养幼儿认识长方体与正方体的关系及推理能力与创造力 | ||||||||||
|
（略） |
认识均衡与对称 |
目的：培养幼儿认识大小三（略）柱之间与正方体的关系，并培养艺术的创造能力 | ||||||||||
|
（略） |
各种形体的综合，为现用各种积木的雏形 |
盒装尺寸： 9.6*9.6*8.6 内有：一：正方体 2.5*2.5*2.5 共 （略） 个 二： 1/4 正方体共 （略） 个可拼 3 个正方体 | ||||||||||
|
（略） |
认知干预 |
比例 |
目的；利用不同的六面体，提高幼儿们对比率和面的理解能力，幼儿们可建筑更加精致的造型，并且更自由地建筑造型。 | |||||||||
|
（略） |
面 |
目的：认识立体与平面的关系，是由具体进入抽象的关键，培养认知概念，并促进创造力，组合的能力。 | ||||||||||
|
（略） |
线 |
目的：使幼儿了解线的无限长意义，体验线构成面，培养数概念，长短距离以及物体的正确形状。 | ||||||||||
|
（略） |
曲线 |
目的：认识曲线与直线的关系以及透过艺术的花样、培养幼儿美的创造力，实物游戏、数的概念、专心注意与创造力。 | ||||||||||
|
（略） |
点 |
目的：认识点及体验点、线、面之关系，帮助训练幼儿手指肌肉的发展，以及点可以连接成直线、曲线的不同创造 | ||||||||||
|
（略） |
J1 体 |
目的：为后人发展之教具 尺寸： （略）.6*（略）.5*6.8 。内装： 1 、圆球 （红、黄、兰、绿、紫、桔）红各 4 只 ； 2 、圆柱 2.5*2.5 （ 6 色各 4 只） | ||||||||||
|
（略） |
J2 （认识点与面的关系及联系穿编） |
目的：为后人发展之教具，尺寸： （略）*（略）.5*5 ；内装：一、绳子长 1.（略） 米 ，（红、黄、兰、绿、紫、桔红、黑、白）共 8 个色每色各 1 条。 | ||||||||||
|
（略） |
圆形（略）割 |
尺寸： （略）*（略）*4.2CM ；目的：学习圆的（略）割方法 | ||||||||||
|
（略） |
游戏盘 |
尺寸： （略）.5*（略）.5*1.8 | ||||||||||
|
（略） |
乐器 |
（略） 音铝板琴 |
（略）*（略）*7 厘米
|
1 | ||||||||
|
（略） |
（略） 音彩色铝板琴 |
（略）*（略）*5 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
串铃
|
（略）*8 厘米
|
（略） | |||||||||
|
（略） |
腕铃
|
（略） 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
（略） 棒铃 |
（略） 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
（略） 棒铃 |
（略） 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
大碰钟 |
带绳 |
6 | |||||||||
|
（略） |
手鼓 （略） 寸 |
（略） 厘米 |
2 | |||||||||
|
（略） |
铃鼓 8 寸 |
（略） 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
乐器 |
鸡蛋沙锤 |
（略）px |
（略） | ||||||||
|
（略） |
木柄塑料砂球 |
（略）px |
（略） | |||||||||
|
（略） |
小京镲 |
（略） 厘米 |
6 | |||||||||
|
（略） |
6 寸铜锣 |
（略） 厘米 |
6 | |||||||||
|
（略） |
8 音碰钟 |
（略）*8 厘米 |
2 | |||||||||
|
（略） |
桦木响板 |
（略）*（略）px |
（略） | |||||||||
|
（略） |
加沟双响筒 |
（略）*4.5 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
单响筒 |
（略）px *4.5 厘米 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
瓢虫响板 |
（略）px |
6 | |||||||||
|
（略） |
动物响板 |
木质 |
6 | |||||||||
|
（略） |
8 音木鱼 |
（略）px |
1 | |||||||||
|
（略） |
乐器 |
三节雨声 |
材质：硬质椿木，规格： 5.5 /6/ 6.5/7/7.5/8/9/（略）CM/ |
1 | ||||||||
|
（略） |
两节雨声 |
每节 （略）px |
1 | |||||||||
|
（略） |
五节雨声 |
每节 （略）px |
1 | |||||||||
|
（略） |
海鼓 |
8 寸 |
8 | |||||||||
|
（略） |
彩蛋 |
（略）px |
（略） | |||||||||
|
（略） |
风铃 |
（略） 音 |
1 | |||||||||
|
（略） |
打棒 |
儿童型 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
螺纹打棒 |
（略）*（略）.5px |
（略） | |||||||||
|
（略） |
刮棒 |
启智玩具 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
三（略）铁 |
4 寸 |
（略） | |||||||||
|
（略） |
卡巴萨 |
小号 |
6 | |||||||||
|
（略） |
堂鼓 |
小号 |
6 | |||||||||
|
（略） |
乐器套装 |
（ （略） 件） |
1 | |||||||||
|
（略） |
桌鼓 |
小号 |
1 | |||||||||
|
（略） |
多（略）益智教具套装 |
多（略）益智教具套装 |
1 | |||||||||
|
（略） |
工具箱拆装玩具组合 |
尺寸 （略）.3*（略）*（略）px 模仿成人使用的生活用品感兴趣 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
3D 组装木制玩具 |
尺寸 （略）*（略）*（略）px 锻炼手部动作和空间拼装 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
百宝箱 |
尺寸（略）.5x（略）.5x（略）CM 锻炼手部动作 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
果树夹 |
尺寸 （略）*（略）*3.8 cm 木质 锻炼精细动作 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
木制带桌（略）车 |
尺寸 （略）*（略）*（略）.5 锻炼孩子的动手动脑能力 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
苹果树 |
尺寸 （略）*（略）*（略）px 锻炼眼手协调 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
记忆棋 |
尺寸（略）*（略）*（略）.5px 锻炼记忆力 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
创意平衡游戏 |
功能： 动手能力、协调能力。 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
（略）滑车 |
功能 精细动作 解决问题的能力 |
2 件 | |||||||||
|
（略） |
补 救 教 学 |
教具 |
1 、排箫；2、风力转伞；3、小喷全温度计；4、飞旋小夹子；5、多翅竹蜻蜓等；共（略）件，材质：塑料； |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
学具 |
学具袋：1个。学具盒：1个（内有：图形方和数学方）。学具图阵组合卡：（略）张。注意选择性训练卡：（略）张（包含（略）节课）。 |
1 套 | |||||||||
|
（略） |
课件 |
课件由6个光盘组成，包括教学活动（略）个，通过看图、朗读、提问等完成教学识字，对孩子阅读、思维、语言等的激发,作为教师备课及上课所用。 |
1 套 | |||||||||
|
（略） |
补 救 教 学 |
绘本 |
永远永远爱你 |
精装版本 |
1 本 | |||||||
|
（略） |
我是霸王龙 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
你真好 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
你看起来好像很好吃 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
彩虹色的花 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
我爸爸（启发） |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
我妈妈（启发） |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
怕浪费婆婆（蒲蒲兰） |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
猜猜我有多爱你 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
母鸡萝丝去散步 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
小皮斯凯的第一个朋友 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
小皮斯凯的第一次旅行 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
阿朵莱朵 一只会飞的袋鼠 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
活了（略）次的猫 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
大卫不可以 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
蛋糕哪儿去了？ |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
爱心树 |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
勇气（第二版） |
精装版本 |
1 本 | |||||||||
|
（略） |
（略）
|
1.
简易型数字录音语言学习笔
|
1 套 | |||||||||
|
（略） |
资源教室综合训练仪 |
1、 测试评估2、康复训练 ★3、脑电波游戏★4、手语翻译功能 |
1 套 | |||||||||
|
（略） |
专用资源教室使用手册 |
专用资源教室使用手册 |
教室辅导用书 |
1 本 | ||||||||
|
（略） |
套圈 |
（略）×（略）×（略） |
训练患者手眼协调功能。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
套彩盘 |
（略）×（略）×（略） |
训练患者眼、手协调功能及感知、认知功能. |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
几何图形插板 |
（略）×（略）×5 |
患者感知能力及大脑识别训练。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
认知图形插板 |
（略）×（略）×5 |
患者感知能力及大脑识别训练。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
手指阶梯 |
（略）×（略）×（略） |
改善手指关节活动范围，训练手指灵活性、协调性。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
模拟作业训练板 |
RK-ZY-（略） |
通过训练提高上肢活动能力及手眼脑协调性。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
模拟作业工具 |
0.4KG |
手功能训练，工业模拟操作。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
腕部功能训练器 |
（略）×（略）×（略） |
腕部肌肉及关节活动度训练。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
手功能组合训练箱 |
（略）×（略）×（略） |
训练手眼协调能力，改善手指功能，提高手协调性 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
手平衡协调训练器 |
（略）×（略）×8 |
手眼协调功能训练。 |
1 套 | ||||||||
|
（略） |
联想一体机电脑 |
S（略） G（略） |
（略）.5 英寸触摸屏 |
（略） 台 | ||||||||
|
（略） |
引导式训练桌 |
一桌六椅 |
一桌六椅 |
2 套 | ||||||||
|
（略） |
桌椅、柜子 |
（略）*（略）*H（略） 、（略）、（略）CM |
（略）*（略）*H（略） 、（略）、（略）CM |
4 套 | ||||||||
|
（略） |
屏风隔断 |
以实际面积为准 |
以实际面积为准 |
（略） M2 | ||||||||
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（略） |
门 |
实木门 |
实木门 |
2 扇 | ||||||||
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（略） |
电脑 |
台式机，教学用 |
联想 |
1 台 | ||||||||
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小计： | ||||||||||||
智力评估及个训室（ （略）m2 ）
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编号 |
名称 |
规格参数 |
数量 |
单价 |
总价 |
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1 |
（略）式） ( ★国家级检测报告） |
◎主试端显示器：（略）寸LCD显示屏； ◎儿童端显示器：（略）寸LCD显示屏； ◎（略）辨率：基本（略）辨率为（略）×（略）像素； ◎内存：1G（含）以上内存；硬盘空间：（略）Ｇ（含）以上 |
1 套
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2 |
中频治疗仪 |
彩色触摸屏幕操控，（略）多步、干扰、音频和脉冲4种模式，共计（略）个处方 |
1 台 | ||
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3 |
置物柜、椅子 |
（略）.6*（略）*（略）CM
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1 套 | ||
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4 |
激光打印机 |
双面打印功能 |
1 台 | ||
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5 |
空调 |
1 台柜式（大3P）， 2 台挂式（大1.5P） |
3 台 | ||
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6 |
书架/报刊架 |
订做 |
2 套 | ||
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小计： | |||||
三、 项目建设要求及说明
1 ．产品运输、保险及保管
1.1 成交供应商负责产品到交货地点的全部运输，包括所产生的一切材料费、工具费、人工费、手续费、差旅费、食宿费和加班费等，由于搬运、装卸、吊装及运输不当造成的各种事故责任和损失由成交供应商承担。
1.2 成交供应商负责产品在交货签收前的保管。
1.3 成交供应商负责其派出的安装调试人员的人身意外保险。
1.4 成交供应商应保证产品包装完（略），到达指定的交货地点前未拆封。
1.5 成交供应商在接到采购人送货通知后，按采购人要求运送至指定地点，货物经采购人（略）验收合格后统一签收，成交供应商不负责（略）保管责任，（略）卸货由成交供应商承担。
2. 安装调试
2.1 成交供应商负责产品送货、装卸、安装、调试，由此所产生的一切材料费、工具费、人工费、手续费、差旅费、食宿费和加班费等，均由成交供应商承担。
2.2 成交供应商送达产品及进行安装调试的技术指导，应提前两天以上和采购人取得联系，以便采购人安排验货和安排安装调试等工作。
2.3 项目完成后，成交供应商应将项目有关的全部资料，包括产品资料、技术文档及采购人要求的相关资料等，移交采购人。
3. 测试验收
3.1 项目验收 国家、（略）、（略）、（略）有强制性规定的，按国家、（略）、（略）、（略）规定执行，验收费用由成交人承担，验收报告作为申请付款的凭证之一。
3.2 验收过程中产生纠纷的，由质量技术监督部门认定的检测机构检测,如为成交供应商原因造成的，由成交供应商承担检测费用；否则，由采购人承担。
3.3 项目验收不合格，由成交供应商返工直至合格，有关返工、再行验收，以及给采购人造成的损失等费用由成交人承担。连续两次项目验收不合格的，采购人可终止合同，另行按规定选择其他供应商采购，由此带来的一切损失由成交供应商承担。
3.4 采购人与成交供应商双方签署验收证书后，产品才视为验收合格，并开始计算质量保证期。
4. 质量保证
4.1 成交供应商提供的产品应是原装正品，符合国家质量检测标准，具有出厂合格证或国家鉴定合格证。
4.2 （略）体项目质保期要求一年。
4.3 质保期从验收合格后开始计算。质保期内所有设备维护要求免费上门服务。
5. 售后服务
5.1 （略）维护。要求提交以下内容。
1 ）定期维护计划。
2 ）对采购人不定期维护要求的响应措施。
3 ）对用户修改设计要求的响应措施。
5.2 技术支持
1 ）提供7×（略）小时的技术咨询服务。
2 ）敏感时期、重大节假日提供技术人员值守服务。
5.3 故障响应
1 ）提供7×（略）小时的故障服务受理。
2 ）对重大故障提供7×（略）小时的（略）支援，一般故障提供5×8小时的（略）支援。故障电话响应时间不超过1小时，到达（略）时间不超过（略）小时。
3 ）备件服务：遇（略）所需更换的任何备件。
5.4 质保期内出现任何质量问题（人为破坏或自然灾害等不可抗力除外），由成交供应商负责全免费（免全部工时费、材料费、管理费、财务费等等）更换或维修；安装调试期间所发生一切安全和质量事故及费用，均由成交供应商承担。
5.5 供应商投标时必须提供产品主要备品备件、耗材清单和长期供货的优惠价格和承诺。
6. 技术支持与培训
6.1 成交供应商应按采购人要求负责培训操作管理及维护人员，达到熟练掌握产品性能、操作技能及排除一般故障的程度。供应商应按下列要求在响应文件中提供详细的培训方案及计划。免费（略）培训：（1）培训内容：产品的结构、性能、安装、调试及维修方法，使受培训人员能正确进行操作和常见故障排除处理，以及询价文件和响应文件中所涉及的技术内容；（2）培训地址：（略）3）培训人数：采购用户单位的使用操作人员3人以上、维修人员1人。
四、其他要求及说明
1. 交货时间及地点
1.1 交货时间：签订合同 后（略）日内完成安装调试 。
1.2 交货地址：（略） 。
2 ．结算方法
2.1 付款 人：（略）pan>
2.2 付款方式：所有设备安装调试完毕，乙方提出申请，甲方组织相关人员验收，验收合格后（略）合同总额的（略）%，余款5%作为质保金在所有产品质保期满后（无质量问题、售后服务纠纷，以及其他经济法律纠纷等）一周内无息付清。 凭成交供应商开具的正式税务发票付款。
3 ． 项目清单中所有产品，成交供应商确保提供的产品应是原装正品，符合国家质量检测标准，具有出厂合格证或国家鉴定合格证。
4 ． 质保和售后要求超出厂家正常质保期限和要求的，成交供应商确保能履行承诺。否则，响应无效，取消成交资格。
5 ． 本项目采用费用包干方式建设，供应商应根据项目要求和（略）实际情况，详细列明项目所需的设备及材料购置，以及产品运输保险保管、产品考察、安装调试、验收、培训、免费保修维护等所有人工、管理、财务等所有费用，如一旦中标，在项目实施中出现任何遗漏，均由成交供应商免费提供，采购人不再（略）任何费用。
6 ． 供应商在 投标前，如需踏勘（略），有关费用自理，踏勘期间发生的意外自负。
7 ． 对于上述项目要求，供应商应在响应文件中进行回应，作出承诺及说明。
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