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2021年01月25日

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蚌埠第三中学新校区体育设备采购项目方案征集公告  咨询本项目

采购与招标网   科技文教旅游,机械电子电器   安徽   2025-09-30
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招标代理公司(立即查看) 受业主单位(立即查看) 委托,于2025-09-30在采购与招标网发布 蚌埠第三中学新校区体育设备采购项目方案征集公告。现邀请全国供应商参与投标,有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 蚌埠第三中(略)体育设备采购项目方案征集公告发布日期:(略)-(略)-(略):(略)信息来源:蚌(略)浏览量:字号:大中小一、项目背景为保障蚌埠第三中(略)顺利投入使用,为保障学生体育运动需求,满足现代化教育教学需求,提升师生学习与生活的(略)拟(略)采购一批符合现代化教育需求的体育设备。现面向社会公开征集“体育设备采购项目”采购方案,欢迎符合要求的生产厂家或代理商积极参与,提供优质、创新的解决方案。二、项目概况1、项目内容:蚌埠第三中(略)体育设备采购项目2、征集方式:公开征集3、项目地址:(略)4、采购内容:高中体育器材用品等相关体育设备。5、预算金额:(略)三、征集内容1、为确保蚌埠第三中(略)顺利投入使用,满足学生健康体育、智慧体育教学需要,现需采购相关体育设备,包括但不限于:高中用体育器材用品(参考普通高中体育与健康教学器材配备标准配备)、室内健身器材、室内电动悬空升降篮球架、智慧体育设备等,需满足高中体育达标测试标准及教学锻炼等需求。2、应征方案内容要求:(1)产品须达到国家或行业最新标准或认证,属于环保、安全产品,严格参照《普通高中体育与健康教学器材配备标准(略)教学与学生运动实际需求。(2)具体包括但不限于以下类别:①基础体育教学器械:如田径类(秒表、发令枪、标枪、铁饼等)、球类(篮球、足球、排球、羽毛球拍及球等)、体操类(体操垫、单杠、双杠等)。②体育达标测试专用器械:如立定跳远测试仪、坐位体前屈测试仪、肺活量计、实心球、跳绳等,需满足国家体育达标测试数据记录与传输要求。③室内外运动设备:室内健身器材(跑步机、动感单车、哑铃套装等)、室内电动悬空升降篮球架、室外(略)柱等。(3)体育设备产品须符合高中体育达标测试标准及教学锻炼等需求,同时具备良好的实用性和舒适性。(4)需提供详细的设计方案及说明,包括设备的清单预算(包括数量、规格、材质、报价、产品图片等)、空间平面设计图及效果图等。3、方案其他要求:(1)质量标准:所有器械须符合国家或行业最新质量标准,通过相关产品认证(如 GBT 标准),无安全隐患,且具备良好的耐用性与稳定性,能适应高频次学生使用场景。(2)环保安全标准:器械材质需符合国家环保要求,无甲醛、重金属等有害物质释放;运动器械需设置必要的安全防护装置(如篮球架防撞垫、体操器械防滑处理等),保障学生使用安全。(3)教学适配标准:器械规格、性能需适配高中学生身体发育特点与教学需求,如球类尺寸、重量符合中学生使用标准,测试器械精度需满足体育达标测试数据准确性要求。四、应征单位资格要求及说明1、具有独立企业法人资格,持有行政主管部门核发的有效期内的营业执照;2、近三年在经营活动中无重大违法记录书面声明;3、设备生产厂家或代理商;4、拥有深厚的行业实力和丰富的类似项目经验;5、不得被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、招标采购严重违法失信行为记录名单。五、其他说明1、参与本次设计方案的应征单位出于自愿的原则,本次征集的设计方案仅作为“蚌埠第三中(略)体育设备采购项目”相关项目方案撰写的参考依据,不作他用,蚌埠第三中学不收取和(略)任何费用。2、方案征集期间所有材料由蚌埠第三中学收集保存,方案不退还应征单位。蚌埠第三中学对征集方案具有无偿使用权,有权汲取各征集方案的优点,对方案进行二次创作,如修改、增删、综合等,优化设计形成最终方案。不论该方案是否被蚌埠第三中学采用、或部(略)采纳、或参考,都不作为该项目的约束条件。3、本次各应征单位提交的方案文本中不能有版权纠纷,如因版权等原因产生的一切后果均由应征单位承担。4、凡参加本次方案的应征单位均被视为同意并接受本声明,无须书面或其他方式确认。5、参加本次方案的应征单位需提供一位联系人,并提供有效联系电话及(略)地址。6、方(略)将组织专家评审小组,对应征单位提交的方案进行讨论、遴选或组合,综合考虑方案的合理性、功能性、环保性、安全性、经济性等因素,形成最佳采购方案。7、本次方案征集活动最终解释权为蚌埠第三中学所有。六、方案报送要求1、应征单位需提交详细应征方案纸质版及电子档,电子版以U盘提交。2、纸质材料一式两份,一正一副,方案需胶装成册。3、本项目不组织(略)集中勘测,应征单位自行勘测。4、自发布之日起至(略)年(略)月(略)日下午(略):(略)截止,逾期报送方案不予受理。5、纸质稿送(略)号。七、联系方式联系人:(略)话:(略)蚌埠第三中学(略)年(略)月(略)日(略)查看原文
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