招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-09-30在采购与招标网发布 现代移动通信实训室新增教学设备。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、项目信息项目名称：现代移动通信实训室新增教学设备项目编号：（略）项目联系人及联系方式：高志勇（略）-（略）报价起止时间：（略）-（略）-（略）:（略）-（略）-（略）-（略）:（略）采购单位：（略）供应商规模要求：大型企业,中型企业,小型企业,微型企业供应商资质要求：-二、采购需求清单商品名称参数要求（略）数量控制金额（略）意向品牌5（略）核心参数要求:采购目录:应用（略）;参（略）1套包含账号1个，配置U盘需包含（略）安装包及实验指导书。免费质保至少（略）年，提供终身维护。为方便后期维护并考虑到仿真（略）的开放性，在不调用插件的情况下可直接浏览器访问，方便快捷、安全、稳定、快速、智能、拓展性强；支持5（略）络设备AAU的3D拆解拼装、设备内部原理展示和数据传输动态展示，至少包含射频、ADDA等数据传输逻辑原理动画，须提供（略）操作视频演示证明3D拆解拼。支持拓扑演进的3D（略）演进内的DUCU（略）离、D（略）演进内的微服务化、UPF下沉以及业务演进的边缘MEC。为方便5G切片知识的导入，至少提供不低于4种业务的切片示例，在示例需采用3D可交互设计，需包含切片查看、切片设计、（略）络拓扑层次与结构设计功能，必须支持（略）络规模；必须支持自定义添加机房并设置机房名称，支持各机房内设备的自由规划，支持设备之间的拓（略）络结构的拓扑规划与设计。必须支持5（略）功能仿真，（略），支持CU+DU合设、CU与DU（略）离的两种部署方案，方便展示不同基站架构的形态与部署方式。必须支持5G应用的仿真，应支持在原有5（略）络上部署5G新媒体应用服务，包括视频服务、CDN等服务功能，同时提需提供视频服务器、internet服务器、DNS服务器，帮助学生理解基于5（略）络下的5G应用架构及其技术实现方式。必须支持5（略）等设备仿真，其中5（略）必须支持AM（略）功能，并且（略）上进行搭（略）络规划图进行机房及设备的实景搭建，支持在地图或实景图进行机房的放置，支持机房内设备的安装与连线等操作。（略）应支持学生自主编辑场景，支持学生（略）情况选择不同的场景背景和不同机房模板进行机房的选型与建设，（略）中机房模板应支持机房、基站、用户端三种类型，预置总计不低于十种不同的机房模板以（略）的参数配置，其中至少包含以下配置内容：5G基站设备配置（略）络配置、可选AMF配置、（略）配置等。（略）配置参数至少（略）上下行MIMO层数、天线的数字波束下倾（略）等参数。5（略）IP及互联（略）服务配置应提供5（略）主机必须支持基于NFV的配置操作，提供虚拟机设备池配置，可进行虚拟机的添加删除，并可进行虚拟机资源所采用的CPU、内存及硬盘的资源数量设置及服务部署与数据配置，具备虚拟机设备池配置功能展示。必须支持在拓扑图上对设备进行编辑配置和相关业务数据查看；配置完成后，必须支持业务的测试和诊断功能，至少应支持Ping和Tracert两种工具命令，应支持架构内机房端口的隐藏和关闭。必须支持5G协议流程仿真功能（略）间的信令流程，必须能够清晰看到5G手机、基站等设备间的交互过程。必须支持在地图上显示基站5G多波束（略）络测试（略）析功能，应支持对5（略）络的时延、上行速率、下行速率等性能指标的测试应支持展示。必须提供5G空口算法引擎，在5G（略）不同配置下，（略）带宽、子载波间隔及帧结构等不同配置时，对5（略）络性能的影响，在测试终端（略）域内不同位置时，对5（略）络性能也有对应影响。针对5G新技术内容，必（略）络功能仿真，支（略）络切片的编排，必须支持eMMB、uRLLC等不同切片类型，支持切片标识的设置，包括切片类型及切片SD等标识的设置。应支持任务案例实训，必须提供任务案例或故障案例文件，案例数量不得少于（略）个，学生可直接应用案例文件即可按照案例描述完（略）任务案例，方便引导学生由浅入深地进行实训训练。应提供案例新建功能，可直接基于现有案例改造和新建案例两种方式，提供案例文档编辑工具，支持富文本、外链、视频等展示配置，提供教学算法支持工具，如频点计算、GSCN计算等，须提供（略）操作视频演示证明提供案例文档编辑工具，支持富文本、外链、视频等展示配置。配置一套教师用移动（略），至少满（略）支持模块的信号端口连线及观测，信号连接线支持7种颜色设置、连接线宽度可任意设置，并且连接线的类型可设置（略）支持实物模块图和实验原理框图两种显示模式，须提供（略）操作（略）能同时调用多个二次开发模块，支持学生直接加载m函数，支持学生用c语言进行二次开发并加载DLL文件；支持同时调用多个虚拟示波器进行实验的实时观测，且应支持仪器操作面板按键及旋钮的操作，支持YT与（略）Y模式的切换，便于（略）的实验模块界面与硬件实验模块外观保持一致，且操作方式也与硬件操作保持一致。;次要参数要求:1套（略）.（略）-5（略）核心参数要求:采购目录:应用（略）;参数要求:一、总体要求1（略）应以Web3D的方式进行沉浸式的学习与体验，使学生能够清楚认知5（略）的相关工作流程与工作内容；2、必须支持典型的5G站点建设场景，支持AAU、BBU、室（略）站等设备的3D安装部署实践,支持对3D场景中建设的5G站点进行配置管理，并完成相关业务测试验证，以实现完（略）的5（略）全流程的实践训练。3（略）应包含理论学习、设备认知、练习模式、考核模式等多个任务模块。4（略）1套包含账号1个，配置U盘需包含（略）安装包及实验指导书。免费质保至少（略）年，提供终身维护。二、技术要求1（略）中必须包含建设场景地理环境、基站机房、抱杆、基站设备、传输设备等3D模型的仿真；2（略）必（略）的工作内容为依托，支持在3（略）场景中进行5（略）络规划、设备配置、业务测试等全过程的实践操作；3、必须支持根据规划需求，在3（略）环境下，完成5G基站设备、传输设备、室外天面、室（略）设备、线缆等设备的3D安装与建设；4、为还（略）实践过程，基站BBU机框、BBU单板、AAU、PRRU模型应与实际主流设备厂家一致，单板类型至少包含多种型号主控板、环境监控版、电源板、多种型号基带板。（需提供相关功能的（略）截图证明）5、应提供场景漫游功能，方便学生对基站机房以及周围环境环境的全方面认知和学习。5、必须采用和主流基站厂家一致（略）至少包含拓扑（略）管管理、无线配置管理等功能，不仅需要实现基站的配置与开通，还需要实现配置的核查和基站告警的仿真；（需提供相关功能的（略）截图证明）;次要参数要求:1套（略）.（略）-5G+智能制造仿真（略）核心参数要求:采购目录:应用（略）;参数要求:一、总体要求1（略）应以Web3D的方式进行沉浸式的学习与体验，使学生能够清楚认知基于5（略）下的相关工作流程与工作内容；2、必须支持典型的5（略）的规划与设计,支持（略）搭建与设备组建（略）、终端进行基于5（略）切片配置，最后提供机器视（略）化PLC远程控制传输线、机器（略）化PLC物流配送机器人AGV模块对5（略）进行基于信号覆盖、业务质量的全面核查，最终实现完（略）的5G应用创新全流程的实践训练的要求。3（略）1套包含账号1个，配置U盘需包含（略）安装包及实验指导书。免费质保至少（略）年，提供终身维护。4、需（略）体配置教师用仿真（略）、通信协议（略）析（略），且满足以下要求：1）仿真（略）实验模块与硬件模块外观、功能操作保持完全一致；2）仿真（略）支持实物模块图和实验原理图两种实验模式任意切换。3）仿真（略）能同时调用多个虚拟示波器进行星座图观测。4）仿真（略）支持直接将每个实验过程设置、连线、结果进行本地保存，后续可直接调用无需重新搭建。5）通信协议（略）析（略）按协议规范对原始数据进行解析和逐条中文解释，并对关键参数进行（略）进制转换。6）应能展示和解析捕获主呼、被呼、短信收发、切换等通信事件，并摘取相应事件数据包。7）应具备短信数据（略）析功能，能对层三短信数据码流进行逐层剥离、（略）段解析、解码，直至恢复出实际的短信文本内容。二、技术要求1（略）应以5（略）切片为核心，面向业务需求完成5（略）络的部署、开通与调试，实现5G+智能（略）实战。2、应提供认知学习、实训学习和实训考核等任务模块，能够完成不同阶段的教学组织与实施。3（略）应内置理论学习内容，用于在实训前进行知识准备与技术原理的学习。4、提供5G+智能制造场景仿真，需包括AGV小车、机器视觉质检产线、5G室（略）站点等仿真模块，实现5G+智能制造全场景的模拟操作。5、应具备5G（略）建设的全流程仿真功能，能够根据切片需求完成切片规划、部署、配置与测试的全过程模拟实战。6、提供切片设计功能，应能自定（略）络规划及参数规划。7（略）拓扑的交互式规划功能，支持设备的模块化选配和灵活连接。8（略）应能够实现端到端的5（略）络建设，包括边缘机房、接入机房及机器视觉质检产线等模块的部署与搭建9（略）切片的参数配置（略）配置、BBU参数配置、AGV终端配置等配置。（略）应支持动态调（略）切片性能参数，以满足多样化业务场景需求，实现仿真环境下的性能优化验证。（略）、提供全流程故障排查与告警管理功能，通过模拟实际场景中的异常（略）络维护与优化的理解能力。（需提供相关功能的（略）截图证明）;次要参数要求:1套（略）.（略）-5（略）络（略）核心参数要求:采购目录:应用（略）;参数要求:一、结构设计1（略）端部署，学生电脑无需任何（略）安装。2、基于职业院校教学（略）度考虑，采用教师后端控制+学生前端接收任务的形式。教师后端可以完成对任务参数配置项、基站站点数量、优化场景数量配置、站点配置参数选项等进行设置，学生前端接收任务进行任务的填写。3、支持仿真实训、作业练习、考核测试、评（略）和阅卷、答卷和成绩管理等教学辅助功能，操作界面设计简洁。4（略）根据用户职能设计，支持学生、教师两类账号，其中教师类账号包含普通教师、（略）管理员等用户（略）色。5（略）开发（略）的可靠性、安全性、扩展性及可操作性。二、教学信息管理功能1、教师账号1）班级管理：支持创建、修改和删除班级；批量创建、删除班级；班级数据导入、（略）。2）学生管理：支持创建、修改和删除学生账号；学生账号支持导入和（略）。3）小组管理：支持创建、修改和删除小组列表。4）任务管理：支持创建、修改、删除和复制任务。自定义任务名称；选择教学模式或竞赛模式；选择eMBB、mMTC、uRLLC三个（略）络（略）络测试、信令（略）析（略）性能提升模块；选择任务下发的班级对象；设置任务开始时间和结束时间。4）成绩查询：支持查询学生账号成绩，按照任务环节来显示（略）数。2、学生账号1（略）时可选择不同的模式。2）任务选项卡：显示教师账号下发给学生账户的任务卡片；3（略）络规划、室内数据采集、室外数据采集、单（略）络测试、测试信令（略）析、KPI指标（略）析、解决方案实施、方案结果验证、任务提交。三、支持实训项目1（略）络规划根据任务背景和规划数据，完成容量规划、覆盖规划的计算得到站点规模，根据功率规划计算各个（略）和参考信号的功率配置。2、数据采集根据5（略）络优化项目的（略）类，支持选择“室内优化”、“室外优化”，根据选择提供室内优化场景的信息收集或者室外优化场景的信息收集配置。3、