一、项目基本情况

原公告的采购项目编号：（略）-（略）SUMECZF（略）（SEU-ZB-（略））　　　　　　

原公告的采购项目名称：东南大学“AI+”研究生课程建设服务项目公开招标公告　　　　　　

首次公告日期：（略）年（略）月（略）日　　　　　　

二、更正信息

更正事项：采购文件

更正内容：

1、删除原招标文件“第三章 评（略）标准-课程运营推广能力（（略））”：1、投标人拥有教育主管部门认可的（略），得1（略）。（提（略）站的截图等证明材料，不提供相关证明不得（略））2、投标人（略）、国际院校合作经验，具有引入国际（略）输送课程的案例，每提供一个得1（略），最多得2（略）。（提供合作协议复印件并（略），不提供相关证明不得（略））3、（略）运行推广情况以及与上级（略）对接能力进行综合评（略）（主要根据国家级一流课程数量、国家（略）上线课程数量作为依据）。通过（略）申报成功且运行的国家级（略）一流本科课程多、在国家（略）上线的研究生课程或本科课程多，综合实力强得7（略）；通过（略）申报成功且运行的国家级（略）一流本科课程数量较多、在国家（略）上线的研究生课程或本科课程较多，综合实力较强得4（略）；通过（略）申报成功且运行的国家级（略）一流本科课程数量少、在国家（略）上线的研究生课程或本科课程少，综合实力一般得1（略）不得（略）。

2、原招标文件“第三章 评（略）标准-技术指标（（略））”：根据投标人所提供技术方案响应本采购文件情况，（略）值为（略）。在此基础上，采购文件中标注“★”的内容为实质性要求，有一项不符合的，作无效响应处理；采购文件中标注“▲”的内容为重要条款，有一项负偏离的，则每项扣2（略）。其他一般技术指标要求参数每负偏离一项扣0.2（略），扣完为止。除特别说明外，招标文件中标注“▲”的技术参数必须在投标文件中提供（略）页面截图或招标需求中要求的佐证材料等；对技术支持资料类型要求见具体的技术条款；未明确要求技术支持资料类型的技术条款提供任意一种技术支持材料即可），并在《技术条款偏离表》中详细标明技术支持资料在投标文件中的页（略）页面截图不清晰或未提供技术支持资料的作负偏离处理。更正（略）“技术指标（（略））根据投标人所提供技术方案响应本采购文件第四章 三.技术要求-1.AI课程建设服务（技术指标评（略）项）情况，（略）值为（略）。在此基础上，采购文件中标注“★”的内容为实质性要求，有一项不符合的，作无效响应处理；采购文件中标注“▲”的内容为重要条款，有一项负偏离的，则每项扣3（略）。其他一般技术指标要求参数每负偏离一项扣0.2（略），扣完为止。除特别说明外，招标文件中标注“▲”的技术参数必须在投标文件中提供（略）页面截图或招标需求中要求的佐证材料等；对技术支持资料类型要求见具体的技术条款；未明确要求技术支持资料类型的技术条款提供任意一种技术支持材料即可），并在《技术条款偏离表》中详细标明技术支持资料在投标文件中的页（略）页面截图不清晰或未提供技术支持资料的作负偏离处理”。

3、原招标文件“第三章 评（略）标准-功能演示（7（略））”：根据（略）演示进行评（略）（演示时间不超过（略）钟，可使用其他类似项目案例进行演示，不得录屏），每按要求进行演示1项得1（略），最高7（略）。（1）需支持教师自定义创建指令及指令库，教师可以设置多种指令，包括指令标题，详细指令内容，支持对学生展示指令内容；同时支持设置指令（略）组，可以支持添加（略）组和管理（略）组；（2）支持用户一键（略）小程序进行学习，已经进入班级的学生，可一键进入（略）小程序，对于课程内容进行学习，学习内容包含：教学任务查看、知识点资源学习、题目练习、考试题目练习（略）页版互通学习数据与记录。（3）支持构建师生沟通的AI研习室，通过AI研习室了解学生的学习情况与学习疑问，进行互动讨论，具备最热排行、疑问排行两个模块，实时更新，话题支持一句话解释知识点，评价知识点内容，新增知识点内容等。（4（略）中的虚拟仿（略）虚拟仿真课程资源不得少于（略）门。学生可免（略）转至课程实验界面进行实验练习。（5）支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持O（略）支持windo（略），引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。（6）需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他（略）页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；（7）需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他（略）页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验。不演示不得（略）。更正（略）“根据供应商（略）演示进行评（略）（演示时间不超过（略）钟，可使用其他类似项目案例进行演示，不得录屏），演示项见第四章 三.技术要求-2.AI课程建设服务（功能演示评（略）项），每按要求进行演示1项得1（略），最高7（略）。不演示不得（略）”。

4、招标文件“第四章 采购需求-三、技术要求（技术指标评（略）项）1.AI课程建设服务”更正（略）“第四章 采购需求-三、技术要求1.AI课程建设服务（技术指标评（略）项）”。

5、招标文件“第四章 采购需求-三、技术要求”增加：“2.AI课程建设服务（功能演示评（略）项）（1）需支持教师自定义创建指令及指令库，教师可以设置多种指令，包括指令标题，详细指令内容，支持对学生展示指令内容；同时支持设置指令（略）组，可以支持添加（略）组和管理（略）组；（2）支持用户一键（略）小程序进行学习，已经进入班级的学生，可一键进入（略）小程序，对于课程内容进行学习，学习内容包含：教学任务查看、知识点资源学习、题目练习、考试题目练习（略）页版互通学习数据与记录。（3）支持构建师生沟通的AI研习室，通过AI研习室了解学生的学习情况与学习疑问，进行互动讨论，具备最热排行、疑问排行两个模块，实时更新，话题支持一句话解释知识点，评价知识点内容，新增知识点内容等。（4（略）中的虚拟仿（略）虚拟仿真课程资源不得少于（略）门。学生可免（略）转至课程实验界面进行实验练习。（5）支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持O（略）支持windo（略），引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。（6）需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成案例，生成的案例可以一键插入PPT指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他（略）页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验；（7）需支持在PPT插件中，根据选中文字，AI生成相关知识点的讲解，同时生成的知识点讲解可以一键插入PPT课件指定位置中，不能手动粘贴插入，全流程不能使用PPT以外的其他（略）页形式，以便于教师在PPT备课时的一站式备课体验”。

6、开标日期延期至（略）年9月（略）日上午9:（略）。

更正日期：（略）年（略）月（略）日　

三、其他补充事宜

无

四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名 称：东南大学　　　　　

地址：（略）2号　　　　　　　　

联系方式：技术咨询：研究生院：黎老师 电话：（略）-（略）； 实验室与设备管理处：刘老师 电话：（略）-（略）。 　　　　　　

2.采购代理机构信息

地　址：（略）9F　　　　　　　　　　　　

联系方式：王玉雯、高雅婧、杨扬 （略）-（略）、（略）-（略）、（略）-（略）　　　　　　　　　　　　

3.项目联系方式

项目联系人：（略）雅婧、杨扬

电　话：　　（略）-（略）、（略）-（略）、（略）-（略）

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