招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-09-24在采购与招标网发布 【平公资采2025946号】河南省鲁山县第二高级中学购置计算机教室及更新原有计算机教室设备项目-公开招标公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 中小微企业融资申请项目概（略）第二高级中学购置计算机教室及更新原有计算机教室设备项目招标项目的潜在投标人应在平顶（略）获取招标文件，并于（略）年（略）月（略）日（略）时（略）（北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况1、项目编号：鲁采招标-（略）-（略）、项目名称：（略）第二高级中学购置计算机教室及更新原有计算机教室设备项目3、采购方式：公开招标4、预算金额：（略）,（略）.（略）最高限价：（略）序号包号包名称包预算（（略））包最高限价（（略））1平公资采（略）号-1（略）第二高级中学购置计算机教室及更新原有计算机教室设备项目（略）、采购需求（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）（1）采购内容：计算机及配套设备一批（详见采购文件）；（2）质量要求：符合国家或行业相关标准，质量合格；（3）交货地址：（略）4）供货及安装期：合同签订后（略）日历天内供货安装完毕。6、合同履行期限：7、本项目是否接受联合体投标：否8、是否接受进口产品：否9、是否专门面向中小企业：否二、申请人资格要求：1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2、落实政府采购政策满足的资格要求：3、本项目的特定资格要求3.1具有独立承担民事责任的能力；（提供有效的营业执照、税务登记证、组织机构代码证或三证合一营业执照）；3.2单位负责人为同一人或存在控股、管理关系的不同单位，不得同时参加本项目的投标（提供相关证明材料或提供承诺书）；3.3为贯彻落实《关于促进政府采购公平竞争优化营商环境的通知》（财库〔（略）〕（略）号）和《关于全面推行证明事项和涉企经营许可事项告知承诺制的指导意见》（国办发〔（略）采购活动的（略）采购营商环境。在本次招标活动中，供应商只需在资格审查满足相应条件的书面（略）采购供应商信用承诺书），不再需要提供以下证明材料：（1）具有良好的商业信誉的证明材料；（2）符合国家相关规定的财务状况报告；（3）具备履行政府采购合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；（4）依法缴纳税收和社会保障资金的证明材料；（5）参加政府采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的证明材料；（6）未被列入失信被执行人（略）采购严重违法失信行为记录名单的证明材料。注：根据财库〔（略）〕（略）号文，采购人、代理机构在开标时通过“信用中国”、“（略）”（略）”查询供应商信用情况，如有不良情况，按无效标处理。3.4供应商所提供资料必须真实有效并提供资料真实有效承诺书，并愿意承担因就提供虚假资料随时视为放弃中标资格并承担由此引起的一切不良和法律后果（提供承诺书，格式自拟）。3.5本次采购采用资格后审，不接受联合体投标。三、获取招标文件1.时间：（略）年（略）月（略）日至（略）年（略）月（略）日，每天上午（略）:（略）至（略）:（略），下午（略）:（略）至（略）:（略）（北京时间，法定节假日除外。）2.地址：（略）3.方式：潜在供应商需凭（略）通过平顶（略）址：http:（略）.（略）”（略），具体操作请查看以下链接：http:（略）.cnfwzn（略）.jhtml。（略）证书：http:（略）.cntzgg（略）.jhtml。4.售价：0（略）四、投标截止时间及地点1.时间：（略）年（略）月（略）日（略）时（略）（北京时间）2.地址：（略）1.时间：（略）年（略）月（略）日（略）时（略）（北京时间）2.地址：（略）》（略）》《（略）（（略）·（略））》上发布，招标公告期限为五个工作日。七、其他补充事宜1、平顶（略）全面实行（略）“不见面”开标，供应商远程（略）解密投标文件，不再到开标（略），供应商开标前应仔细阅读招标文件中《“不见面”开标注意事项及操作流程》。2、逾期（略）的投标文件，采购人不予受理。投标人或其他利害关系人对本次公告如有异议，请在公告发布之日后，按中华人（略）采购质疑和投诉办法》的相关规定，以书面形式同时向招标人和采购代理机构提出质疑（加盖单位公章由法定代表人签字，由其授权代表携带法人授权书及本人（略）件提交（邮寄、传真件不予受理。逾期未提交或未按照要求提交的质疑函将不予受理。3、该公告已同（略）中的服务栏目进行查阅。4、行政监督单位：鲁（略）统一信用代码：（略）A联系电话：（略）-（略）、本项目执行促进中小型企业发展政策（监狱企业、残疾人福利性企业视同小微企业）（略）采购政策。八、凡对本次招标提出询问，请按照以下方式联系1.采购人信息名称：（略）第二高级中学地址：（略）梁（略）号院联系人：（略）方式：（略）-（略）.项目联系方式项目联系人：（略）方式：（略）查看内容