招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-12-09在采购与招标网发布 黔东南民族职业技术学院2026年教师教学能力比赛项目指导服务采购公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 根据国家、（略）、黔（略）采购管理工作相关规定，黔东南民族（略）年教师教学能力比赛项目指导服务项目实行询价采购，欢迎供应商前来投标。投标须知如下：一、项目名称：黔东南民族（略）年教师教学能力比赛项目指导服务项目二、项目编号:（略）三、项目联系人及联系电话:顾老师（略）-（略）四、采购方式: 询价采购，按采购内容报价（含税），一次报价，低价中标。五、采购内容及简要技术要求：见采购附件六、项目总预算:4.6（略）七、交货时间:双方商定八、交货地址：（略）代码证、税务登记证复印件（加盖单位公章）；（二）法人代表（略）原件或受委托人须持法定代表人亲笔签字（略）及本人有效（略）（加盖单位公章）；（三）报价单（需密封并加盖单位公章）；（四）其他材料： 1.为保证服务效果，供应商对本次项（略）能够保障信息安全，根据教育部办关（略）应用程序备案管理办法》的通知要求（略）应具备完成ICP备案和等级保护备案，需提供证明材料。 2. 服务企业需要对我校做出承诺，格式自拟，项目教师建设的材料、资源版权属于黔东南民族（略）企业不得使用。 3.预中标供应商需在1个工作日内到校对参数逐条演示；若演示不满足可视为虚假响应，采购人有权在不承担任何法律和赔偿责任的情况下无条件终止并追究虚假中标方的法律责任。 4.供应商满足相应的资质要求见附件。十、项目参数信息获取方式: 黔东南（略）——招投信息十一、项目（略）时间:  （略）年（略）月（略）日至（略）年（略）月（略）日下午（略）:（略），逾期（略）恕不接受。 十二、（略）地址：（略）电话:（略）-（略）附件：采购需求方案及具体参数  黔东南民族（略）年（略）月（略）日附件：采购需求方案及具体参数本项目要求邀请专家带领4组课程教师，对标职业教育教师教学能力大赛要求，对每组教师参赛项目进行针对性的指导，从教学设计、教学方法等方面全面提升教师教学能力。序号名称内容（一）咨询指导1. 专家一对一指导4组课程：专家对每组团队材料打磨指导：人才培养方案、课程标准、教案、实施报告。2.专家要求：担任过教师教学能力比赛国赛评委或国赛团队负责人，至少3人组成的专家团队（每组课程团队至少1名专属指导专家）。3.（略）指导:每组课程专家（略）一对一指导3次，每次指导不少于2小时。4组一共8次。4.线下集训：专家线下对4组课程教师集中集训1次。5.服务供应商配备服务人员全程跟踪对接相关工作：专家协调、与教师沟通材料准备、答疑等。（二）教学工具为保证课程材料充实，服务人员需具备教学理念，熟悉信息化教学手段，能针对本次4门（略）功能，直至项目服（略）需满足以下基本要求：一、教学活动与过程:（一）各项教学活动完（略）、有效，教学过程可回溯，关注教与学全过程的信息采集，教学过程材料完（略）。1（略）应具有完善的学习流程管理功能，并（略）站，支持（略）个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、实现（略）视频播放、测试和作业发布、交流互动、成绩评测、讨论答疑、作业、考试、评估等学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。2（略）支持（略）虚拟剪辑视频：（略）视频后，可以在任意时间点（略）标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。支持视频中任意时间点插入测验：（略）视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和判断题。支持视频中任意时间点插入PPT：（略）视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。（二）合理使用信息技术手段创新教学模式，适合（略）学习或混合式教学，能够激发学生学习兴趣和潜能。1.教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。2.按（略）上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂（略）并复用。3.教师（略）盘存储（略）盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。（三）提供（略）测试、即时（略）反馈、（略）讨论等学习支持服务，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习，实现师生、生生的深度有效互动。1（略）具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷与作业的功能，教师可以对试卷和作业中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，可以对试题设定（略）值，作业与试卷可多次重复使用。2.作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打（略），教师可参与最后的评估。3.支持对作业进行随机出题，从题库中随机抽（略）题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。4.支持进行作业查重，对于简答题、论述题等，可进行相似度（略）析。5.支持生成试卷（略）析报告，报告中需至少包含试卷难度、（略）度统计，成绩正态（略）布，试卷诚信度等（略）析数据项。6.对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊，对于未提交作业的学生，可以进行督促，（略）督促通知。7.教师可随时设定作业答案是否公开、作业（略）数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。8.需支持考生考试过程中全程监控考生的答题界面，对考生切出页面的次数与时长进行记录，管理员或者监考老师可以随时查看所有考生切屏记录。支持自动随机组卷，组多套试卷时，可设置试卷试题重复率为0、不高于（略）%、不高于（略）%等。9（略）支持试卷（略）功能，至少支持A3、A4、B4等版式。（略）. 题库建设支持模板导入及智能导入。智能导入需能智能识别题目类型、题干、答案、拼音标点解析等，并能实现原位编辑。（略）. 教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、共用选项题、测评题、钟表题、选词填空、选做题等，题的属性除难度系数外，可自定以题目标签，最多支持六级标签。（略）题型重命名，支持新建题型，满足更多题型要求。支持试题批量（略），支持多种（略）格式，包括word、pdf、excel格式。二、学习考核与评价:（一）建立多（略）化学习评价体系，不断改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。1（略）可对视频、讨论、作业、测验、（略）组任务、签到、直播等做成绩权重设置；2.可以对每一份作业、考试做权重设置；3.签到可以按照出勤次数或出勤率计（略）；4.支持线下成绩录入功能；三、课程专属AI：1.通用大语言模型（略）配置，完成指定通用大语言模型或多个通用大模型对接。1. AI课程问答库（1） 涵盖常见问题、重点难点问题与拓展性问题，为教师与学生提供即时问题解决支持。同时，问答库应支持智能检索与语义理解，提升答疑效率与精准度；（2） 支持用户手动（略）文档（略）可对（略）的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；（3） 支持同（略）络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答；3.课程自我训练（1）知识库支持一键同步（略）课程，对已有资源进行智能化训练。（2）视频（略）与播放支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4（略）络格式。4.AI助教问答与资源推荐（1）提问时支持（略）图片通过读取图片内的问题进行提问；（2）提问时支持用户（略）文档，让大模型围绕此份文档智能回答相关问题；（3）支持用户自主选择是否需要大模型回复；（4）助教输出的答案支持显示来源，可截取显示与答案有关的原文内容，也可通过来源跳转回原文全文展开学习；（5）支持用户针对回答答案进行是否满意的选择，满意和不满意问题均会记录至后台，教师可将其二次修改后加入问答库；（6）支持查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献支持通过（略）查看原文、文献传递等途径获取；（7）支持移动端、PC端多种（略）。5.数据统计机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量（略）未知问题；四、探索基于大数据的信息采集（略）析，全程记录和跟踪教师的教学和学生学习过程，形成教与学的正向反馈。1（略）里可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名，所有作业及测验的完成情况及平均（略）数；2（略）可以将所有课堂上的内容进行记录，生成课堂报告，并形成图表进行数据（略）析，可实时查看任一活动的详细参与情况，辅助管理者进行数据统计并做及时调（略）。（略）能够保障信息安全，根据教育部办关（略）应用程序备案管理办法》的通知要求（略）应具备完成ICP备案和等级保护备案，需提供证明材料。（三）配套（略）学习资料课程服务商需提供（略）年以来教师教学能力大赛国赛获奖作品，以（略）课程的形式供老师参考学习直至项目服务通过验收结束。（1）配套参考材料以（略）课程形式提供，便于参赛教师随时随地学习。（2）覆盖公共基础组、专业一组、二组的教学实施报告、人才培养方案、课程标准、教案等文档材料及视频片段。其中参考文档材料不少于（略）份、获奖作品的参赛课堂实录视频不少于（略）个,专家对（略）年国赛文件解读学习视频不低于（略）钟。 （略）查看原文