招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-12-09在采购与招标网发布 大庆市教育局初中学业水平学情调研测试阅卷服务项目询比采购公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 公告中大（略）初中学业水平学情调研测试阅卷服务项目询比采购公告预算金额：￥（略）采购方式：询比采购项目需求详情项目模块具体技术参数要求基本情况阅卷数量：初中学业水（略）上阅卷技术服务工作总量为1次，单次考试科目数量为八年级2科，九年级5科。阅卷服务范围：考生范围涵（略），参考学生八年级约1.（略）人，九年级1.3（略）人，共约9.（略）张答题卡需要扫描评卷工作。统考（略）考试管理★（略）服务要求。提供与扫描设备相匹（略）。软（略）人员培训，潜在企业中标后（略）日内完成。（提供培训服务承诺书）1、需支持根据（略）色进行权限管理和设置：支持统考管理员、教研室主任、（略）管理员、考试管理员、校长、年级主任、备课组长、班主任、学科教师、学生用户（略）色的管理，支持对（略）色进行增加、删除、修改；2、需支持使用自定义考号的统考考试，并在创建考试时进行自定义考号校验，批量（略）未设置考号的学生；3、需支持新增扫描员（略）色，专项负责扫描任务；4、需支持自定义多选题得（略）规则；支持将作弊学生成绩设置为（略）；5、需支持成绩核查功能，支持客观题核查和全卷核查；★6、需支持按照（略）色、科目、部（略）老师指定发布成绩；支持单科结束阅卷立即发布成绩或暂不发布成绩；支持统考考试单校成绩仅向该校特定老师或该校全部老师发布；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★7、需支持成绩批量检（略）页上修改提交，重新生成评价（略）析报告；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★8、需支持成（略）进行考试阅卷时，支持通过成绩补录的形式导入统考成绩，并生成统计（略）析报告；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））9（略）进行统考学生、教师考务信息收集。扫描试卷★考试扫描服务要求。潜在企业需在考试期（略）初中提（略）和扫描功能的题卡扫描设备（略）台，考试完成后由中标企业自行收回；扫描设备为同一品牌；具备扫描A3、A4题卡功能；潜在企业中标后，（略）日内（略）台设备由中标企业自行运到（略）个考试扫描点。具体（略）扫描点进行（略）发安装。（提供扫描仪设备服务承诺书）1、需支持固定教师阅卷任务量；支持阅卷过程中灵活调（略）老师任务量；★2、需支持批量设置阅卷老师、仲裁老师和题组长；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））3、需支持统考（略）组阅卷，管理员（略）进行（略）组，支持为每个阅（略）及学生数量；4、扫描计划及扫描进度管理需支持按科目导入计划考生数，并按照计划人数扫描；需支持自动生成未扫、已扫、缺考、异常名单，支持表格（略）；需支持扫（略）、科目的维度进行统计汇总，支持表格（略）；5、需支持（略）批扫描、先扫后阅、边扫边阅、答卷补扫功能；6、需支持填涂考号、自定义考号识别以及条形码识别；支持答卷内容扫描与准考证号填涂、条形码、客观题、缺考标记、AB卷及选做题的识别同步完成；7、需支持统（略）的试卷混合扫描识别；支持连续（略）为单位的（略）批扫描；★8、需支持扫错学科自动检测与提示；支持折（略）自动检测与提示；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））9、需支持扫描过程中答题卡正反颠倒、上下颠倒及多张答题卡序号混乱情形的扫描识别及结果与图像的自动纠正，无需重扫；需支持扫描过程（略）智能提示扫描过程中的异常；（略）、异常处理需支持边扫描边处理、（略）批次处理、扫描完统一处理；支持识别异常的批量处理，支持识别异常多人远程同时协助处理；（略）、需支持AB卡类（略）上阅卷及质量监控1、需支持电脑端和移动端阅卷；支持集中、（略）散或集中与（略）散（略）上阅卷；2、需支持设置步骤（略）打（略），阅卷老师设置评（略）步长和常用（略）值；支持按照切图块进行（略）开打（略）；支持管理员给定（略）值，进行打（略）限制，支持（略）图片或文字用于查看评（略）标准；支持给（略）明细（略）；支持批量设置客观题答案和（略）值；3（略）端阅卷，标记优秀卷、典型错误卷、批注；支持键盘给（略）、鼠标（略）打（略）板给（略），并保留阅卷痕迹；4、需支持移动端阅卷，手写批注并保留阅卷痕迹，打（略）板、打（略）栏自由切换；阅卷时支持自主开启或关闭自动提交功能；支持阅卷老师查看打（略）曲线；5、阅卷时需支持调（略）阅卷页面背景色；6、需支持阅卷结束后，阅卷老师重新阅卷；★7、需支持增加巡考员（略）色，支持巡考员查看阅卷进度、把控考试阅卷的（略）体质量、进度；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））8、需支持快速试评功能，可以快速从试评切换到正评。支持单评、双评、三评、仲裁多种评阅模式；支持按比例设置双评、按步骤（略）双评仲裁；9、需支持管理员、科组长（略）色对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及阅卷质量的实时监控，支持检测教师阅卷的一致性数据：（1）支持管理员对阅卷老师进行阅卷进度及质量的监控，随机抽查和打回试卷给指定老师重阅；支持（略）评卷员给（略）明细；（2）支持科组长对本学科的阅卷进度、阅卷质量进行监控，支持处理或打回问题卷；★（略）、需支持提前统计客观题得（略）数据，包括最高（略）、最低（略）、平均（略）和得（略）布；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★（略）、需支持科组长、题组长通过移动端查看阅卷进度、客观题得（略）布和老师阅卷质量；支持在移动端处理问题卷。（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））学业评价服务成绩统计和（略）析要求。考试完成后（略）日内完成。一、（略）域级学业评价★1、需支持单次统考至少生成（略）份不同的统考（略）析报告，并（略）教研室主任、（略）校长（略）色自定义设置发布；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））2、需支持设置试卷（略）卷，包括设置（略）卷名称、对应试题，（略）域和单校在（略）卷上的成绩（略）析结果；3、需支持试题题型和试题标签设置，支持同时设置至少8个试题自定义标签，并提（略）在题型及试题标签上的成绩（略）析结果；★4、需支持设置统考考试的统计规则，支持设置实考0（略）学生、缺考学生、部（略）科目缺考学生是否纳入成绩统计中；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★5、需支（略）在报告中展示的顺序；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★6、（略）、学生标签、学生选科组合灵活选择统计（略）析的学生范围；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））7、需支持选择要（略）析的学科，并支持对多个学科设置不同的权重后进行组合（略）析；★8、需支持卷面（略）、等级、等级赋（略）、标准（略）（T（略）数）、折算（略）5种计（略）方式计算学生成绩；支持自定义选择总（略）计（略）科目，自定义各学科在总（略）中所占权重；支持学科以固定权重计入总（略），支持按照学生各科考试成绩高低以不同权重计入总（略）。（略）域按照人数比例和（略）数设置等级和等级赋（略）标准，支持新高考等级赋（略）模式；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★9、需支持自定义设置（略）析报告中优秀率、良好率、合格率、低（略）率、学业等级、成绩（略）段、进线（略）析、优秀生学困生、T（略）数；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））（略）、（略）域统考报告需支持根据考试范围进行不同级别（略）析（（略）、（略）、（略）、校），（略）析指标包括平均（略）、最高（略）、最低（略）、优秀率、良好率、超均率、比均率、离均差、标准差，同时提供学科成（略）成绩对比、学业等级（略）布、成绩（略）段对比、进线（略）析、优秀生学困生对比（略）析；支持图表和表格两种查看视（略），针对（略）析模块提供报告解读；★（略）、需提供统考试卷质量（略）析，（略）析指标包括（略）卷难度、信度、（略）度、试卷（略）卷、题型、自定义的试题题组、知识点、学生作答详情；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））★（略）、统考（略）析报告需支持以Word形式（略）；（提供产品功能详细截图作为佐证文件并（略））二、校级统考报告1、需支持统考参与校校长查看校级统考报告，主要包括统考（略）体（略）析、单科（略）析、试卷（略）析；2、校级统考报告需支持从全体、单校两个维度进行（略）析，（略）析指标包括平均（略）、最高（略）、最低（略）、优秀率、良好率、超均率、离均差、标准差，同时提供学科成（略）成绩对比、学业等级（略）布、成绩（略）段对比、进线（略）析、优秀生学困生对比（略）析。支持图表和表格两种查看方式，针对各（略）析模块提供报告解读；3、需提供校级统考试卷质量（略）析，（略）析指标包括（略）卷难度、信度、（略）度、试卷（略）卷、题型、自定义的试题题组、知识点、学生作答详情；4、校级统考（略）析报告需支持Word、Excel形式的报告（略）；三、校级报告1、需（略）教学情况自定义设置（略）析指标标准，包含进线人数、（略）段人数、学业等级；支持选择班级维度进行（略）析评价；2、需提供校级多学科报告，报告指标包括学科成绩对比、班级成绩对比、学业等级（略）布、进线（略）析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比；3、需提供校级单学科报告，报告指标包括班级成绩对比、学业等级（略）布、成绩等级对比、成绩（略）段对比、进线（略）析、临界生对比、优秀学困生对比；四、班级报告1、需支持班主任查看统考班级多学科报告，指标包括学科成绩对比、平均（略）对比、学业等级（略）布、成绩（略）段对比、优劣势学科对比；2、需支持班主任查看统考班级单学科报告，指标包括概览、学业等级（略）布、关注学生、高频错题；3、需提供单科试卷（略）析，指标包括试卷（略）体难度、信度、（略）度、大题题型（略）析、试题（略）组（略）析、小题（略）析、知识点（略）析；支持查看单科作答情况，包括答题情况、客观题的选项统计、平均得（略）；五、学科报告1、需支持任课教师查看统考学科报告，指标包括学情总览、学业等级（略）布、需关注学生、高频错题；2、需提供统考学科试卷质量（略）析、大题（略）析、小题（略）析、知识点（略）析及答题详情（略）析。统考服务统考服务一、考务咨询服务1、需提供专业服务团队在统考筹备期提供考务咨询服务，沟通考务基础信息并制定统考实施方案及计划；2、需协助统考前期考务准备工作开展，包括（略）、学生基础信息收集及审核工作、考前教师培训工作、设备部署调试工作等。二、考试实施服务1、需提供答题卡模板制作服务，根据学科自有答（略）中使用的答题模板，根据阅卷要求调（略）设置答题卡模板；2、需提供考试创建服务，包括但不限于（略）答题卡模板信息、维护计划考生人数、设置阅卷老师信息等工作；3、需提供扫描过程监控服务，对扫描进度、扫描异常实时监控，协作处理扫描过程异常问题；4、需提供阅卷监控服务，实时监控阅卷进度，协作处理阅卷过程中异常问题；5、需提供成（略）核查工具保障成绩准确性；三、考后（略）析服务1、需按照大（略）要求提供考后成绩（略）析报告。四、服务期其他要（略）应用服务升级、运维保障及培训服务。具体要求如下：A、为各校提供专业人员进行（略）使（略）络存储服务。提供安全可靠的存储服务并保障信息安全性；数据扫描、存储及传输，考生成绩和评价（略）析按要求保密，做密级处理。说明打“★”号条款为实质性条款，若有任何一条负偏离或不满足则导致响应无效；非“★”号条款为一般性条款，若存在3条（或以上）负偏离或不满足则导致响应无效。展开项目名称：初中学业水平学情调研测试（略）采购项目项目标的所属行业：其他未列明行业服务周期：（略）天报价方式：价格评选方式：价格最低最低价（略）采购内控制度规定的程序确定并列明具体评审办法（略）采购内控制度规定的程序确定，具体评审办法为确认中标供应商评审如下：1.资格评审（略）评审表格逐条评审，完全合格者进入下一轮评审。2.在资格评审合格供应商中遴选出服务方案的实施与完成对此服务完全满足或能提供增值服务的供应商确定为中标供应商。服务实施地：（略）号需求文件：文件（略）1预览1联系人：（略）始时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）结束时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）发布时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）采购编号：（略）Z（略）采购单位：大（略）供应商数量：（略）供应商不足三家流标。允许1家中选是否需要（略）响应文件：是供应商资格：（略）采购法》第