招标代理公司（立即注册查看） 受业主单位（立即注册查看） 委托，于2026-04-01在采购与招标网发布 广西科联招标中心有限公司关于南宁职业技术大学2025年酒店管理与数字化运营专业群课程资源制作技术服务项目（NNZC2026-G3-990081-GXKL）更正公告（一）。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 一、项目基本情况        原公告的采购项目编号：（略）-（略）-G（略）KL          原公告的采购项目名称：南宁职业技术（略）管理与数字化运营专业群课程资源制作技术服务项目          首次公告日期：（略）年（略）月（略）日          二、更正信息        更正事项：采购文件          更正内容：              序号更正项更正前内容更正后内容1招标文件第（略）页《第二章采购需求》A（略）标的“◆（六）知识及能力图谱制作要求”中第（略）项内容（略）.支持对课程单个知识点进行精装修，包括知识点及其属性进行内容描述、视频资源、教材资源、PPT、其他资源、大明白资源、测试题进行补充。（略）.支持对课程单个知识点进行精装修，包括知识点及其属性进行内容描述、视频资源、教材资源、PPT、其他资源、测试题进行补充。2招标文件第（略）页《第二章采购需求》C（略）标的“一、《成衣设计》课程双语微课制作服务采购内容”一、《成衣设计》课程双语微课制作服务采购内容：1.双语微课视频（略）钟；2.双语PPT课件制作（略）个；3.课程标准双语文本翻译（略）千字；4.数字人制作3个；一、《成衣设计》课程双语微课制作服务采购内容：1.双语微课视频（略）钟（可形成（略）精品微课视频）；2.数字人制作3个；3.课程标准双语文本翻译（略）千字；4.能力图谱1套；5.知识图谱1套；6.参赛微课视频3个，总时长≥（略）钟。3招标文件第（略）页《第二章采购需求》C（略）标的“（一）双语微课教学视频制作要求”的第2项内容▲◆2.视频总时长不少于（略）钟，每个视频时长6-（略）钟，具体要求由采购人根据知识点内容确定。▲◆2.视频总时长不少于（略）钟，每个视频时长6-（略）钟，具体要求由采购人根据知识点内容确定。4招标文件第（略）～（略）页《第二章采购需求》C（略）标的“二、具体参数要求”中第（二）条全部内容▲（二）双语PPT课件制作要求；对PPT课件进行排版、美化、修正,内容（略）的教学内容和特色，双语翻译准确。具体要求如下：1.制作原则课件要求内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示（略）：9”，（略）体效果应风格统一、色彩协调、美观大方，课件要求可按采购人需求进行变更。…………（（略）略的具体内容详见采购文件）8.配图（1）图像应清晰并能反映出内容主题思想，（略）辨率应上（略）dpi以上；（2）图片不可加长或压窄，防止变形；（3）图形使用应通俗易懂，便于理解。▲（二）参赛微课视频制作要求：1.参赛视频3个总时长≥（略）钟。2.供应商按照《（略）年广西教学技能大赛参赛作品材料要求及决赛程序》中微课视频的要求及标准进行建设，并提供课程设计优化咨询服务。微课视频图像清晰稳定，声音与画面同步，有字幕和重难点标注提示。内容选自同一个项目任务章节，每段微课时长5—（略）钟。视频中含有技能演示，教学环节应由负责教师本人进行演示和讲解（不能后期配音）。每个教师成员出镜时长累计不少于1（略）钟。3.视频材料采用MP4格式封装（视频编码格式：H.（略）AVC（MPEG—4Part（略））；音频编码格式：AAC（MPEG4Part3））。每个微课视频不超过（略）M。5招标文件第（略）～（略）页《第二章采购需求》C（略）标的“二、具体参数要求”中新增第（五）条内容原采购文件无“（五）知识及能力图谱制作要求”。现新增第（五）条内容如下：（五）知识及能力图谱制作要求：1.支持单门课程基本信息展示：包括课程名称、课程编号、课程学（略）、开课学期、先修课程、后续课程、学时总览、课（略）径图等。2.支持单门课程AI自动构建知识点成果展示：包括课程主题、子主题、知识点、属性、知识关系、资源建设数量。3.支持（略）、专业信息展示：支持展示该门课（略）、专业。4.支持课程建设内容可视化展示：展示课程构建的三种形式图谱（知识地图、知识图谱、环状图谱），课程各主题知识点详细描述和关联资源情况，课程所匹配教材，课程教学资源总览和各主题匹配资源模块，课程目标与课程内容对应关系。5.（略）、教学空间入口展示：每门知识图谱课程均（略）、教学空间入口（略），（略）跳转（略）。6.支持可视化查看不同课程知识点的关联重合情况：包括不同课程知识点间重合度、关联度数据，并呈现具体知识点之间的关系。7.支持课程建设内容编辑完善：支持根据需求对AI自动构建的知识点相关内容进行完善和修改，支持自主增删编知识点、知识关系编辑，同时支持在知识地图的节点上设置标签等。8.支持通过导入word的形式，导入知识地图节点相关信息，可导入的内容包括：名称、标签、难度、描述。9.支持通过导入的形式导入知识地图的节点信息，包括节点名称和节点标签，知识地图上各个节点的名称导入格式为（略）Mind，文件大小支持1G以上。（略）.支持从知识图谱资源包选择具体的内容片段快速建立知识点，自动生成知识点名称，如从资源包选择已有多门MOOC的章节名称、多本电子书本的目录片段和书本内结构化自动识别的概念集片段等自动创建知识点。（略）.支持课程资源管理：支持本地（略）资源，包括视频、图片、PPT、（略）公开课程、公开电子书籍。（略）.支持对课程单个知识点进行精装修，包括知识点及其属性进行内容描述、视频资源、教材资源、PPT、其他资源、测试题进行补充。（略）.支持查看知识地图详情页，在知识地图上（略）右键可以对知识地图上的节点进行编辑资源。◆（略）.支持在知识点描述的基础上，自由划选关键词并插入补充词条，关键词限制字数上限不少于（略）字，补充词条应包括词条标题，词条别名，词条内容，词条内容字数上限不少于（略）字。（略）.支持在知识点中挂载资源，资源支持本地（略），格式包括jpg,txt,doc,ppt,mp4,pdf,rar等常见文件格式。（略）.支持在编辑单个知识点教学资源时，通过AI核心算法利用人工智能技术自动推荐知识点相关的教学视频片段、电子教材片段，方便用户快速选择，丰富知识点资源，推荐的资源需要包含资源的名称、来自课（略）名称、教师、章节信息、视频时长、引用状态，对不合适的视频资源可设置“不再推荐”。（略）.支持课程测试题库管理：可进行课程题目新增、题目标签管理、题目去重、OCR识别、试题（略）、AI自动出题丰富题库。（略）.支持多种形式进行课程题目新增，可进行手动增加、word或excel格式导入。6招标文件第（略）页《第二章采购需求》D（略）标的“◆二、课程制作内容要求”内容◆二、课程制作内容要求1.《冷菜与冷拼制作技术国际化课程建设》：课程拍摄录制，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、课程PPT、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息、PPT、课件资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。2.《中式茶点国际化课程建设》：课程拍摄录制，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、课程PPT、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息、PPT、课件资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。3.《桂菜制作技术国际化课程升级》：英文国际化升级服务，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、课程PPT、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息、PPT、课件资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。◆二、课程制作内容要求1.《冷菜与冷拼制作技术国际化课程建设》：课程拍摄录制，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。2.《中式茶点国际化课程建设》：课程拍摄录制，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。3.《桂菜制作技术国际化课程升级》：英文国际化升级服务，课程（略）节课，每节课（略）钟左右，课程视频总计约（略）钟，辅以教学团队介绍、课后习题、课程评价体系、参考资料等。主要服务内容：参照国际课程主流建设标准，将专业内容融合于国际课程之中，通过中英双语课程视频的字幕以及纯正的英文配音，包括完（略）的针对课程资源的英文翻译，包含但不限于课程基本信息资料、习题、考试、视频字幕等。根据（略）TECP国际课程要求进行审核。7招标文件第（略）页《第二章采购需求》D（略）标的“三、课程制作服务支持”第8项内容8.专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。帮助老师美化加工PPT课件，梳理脚本。8.专人协助教师搜集各类课程资料和辅助资源，包括图片、视频、文档等。帮助老师梳理脚本。8招标文件第（略）页《第二章采购需求》D（略）标的“五、课程VI视觉设计服务”的第3项至第7项内容3.内容风格统一的设计：根据课程内容的风格来设计PPT课件模板，如文学类课程的PPT模板可以采用古色古香的设计（略）素，科技类课程的PPT模板则可以采用现代感强的设计风格。模板中的字体、图标、图片等（略）素也要与课程内容相匹配，确保（略）体风格的统一性和协调性。4.功能性PPT页面模板的设计：PPT课件模板应包含标题页、内容页、目录页、过渡页、文字页、图表页、图片页、结尾页等功能性页面。每个页面的设计都要考虑到内容的展示效果和观众的观看体验，确保信息的有效传达和吸引力。5.课程成片风格的设计：课程成片风格要与课（略）特色相契合。可以采用动画、视频剪辑等多媒体手段来丰富成片的表现形式，使其更具吸引力和观赏性。6.课程颜色搭配的设计：颜色搭配是视觉设计中非常重要的一环，能够直接影响观众的情绪和感受。7.主色调应与科目相吻合，可以选择红色或棕色等具有文化感的颜色，辅色调的选择要与主色调相协调，不超过三种颜色，以避免过于花哨或混乱，颜色搭配要考虑到观众的视觉舒适度和内容的可读性，确保信息的有效传达。删除原采购文件的“3.内容风格统一的设计”及“4.功能性PPT页面模板的设计”内容后，序号顺延，更改为如下：3.课程成片风格的设计：课程成片风格要与课（略）特色相契合。可以采用动画、视频剪辑等多媒体手段来丰富成片的表现形式，使其更具吸引力和观赏性。4.课程颜色搭配的设计：颜色搭配是视觉设计中非常重要的一环，能够直接影响观众的情绪和感受。5.主色调应与科目相吻合，可以选择红色或棕色等具有文化感的颜色，辅色调的选择要与主色调相协调，不超过三种颜色，以避免过于花哨或混乱，颜色搭配要考虑到观众的视觉舒适度和内容的可读性，确保信息的有效传达。9招标文件第（略）～（略）页《第二章采购需求》D（略）标的“六、PPT课件优化服务”全部内容六、PPT课件优化服务1.多媒体（略）素的集成与优化服务：PPT课件的