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罗源县人民政府关于学前教育普及普惠省级督导评估反馈意见整改报告的公示 咨询本项目

采购与招标网 发布时间:2026-04-03 地区:福建
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招标代理公司(立即注册查看) 受业主单位(立即注册查看) 委托,于2026-04-03在采购与招标网发布 罗源县人民政府关于学前教育普及普惠省级督导评估反馈意见整改报告的公示。现邀请全国供应商参与投标,有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。   按照《(略)人民政府(略)关于反(略)学前教育普(略)级督导评估意见的通知》(闽政教督办〔(略)〕(略)号)要求,(略)针对性采取有力措施,确保(略)改工作按时完成。现(略)学前教育普(略)级督导评估反馈意见(略)改报告予以公示,公示时间自(略)年(略)月(略)日至(略)月(略)日。  公示期间,如有相关意见建议,请以(略)教育督导室反映。  联系电话:(略)  (略)年(略)关于学前教育普及普惠  (略)级督导评估反(略): (略)的部署,专家(略)进行了为期3天的学前教育普及普惠实地督导评估。(略)年(略)月(略)日,(略)督导(略)正式反馈了评估意见,在肯定成绩的同时,客观指出了存在的问题和不足,并提出了宝贵的(略)改建议。(略)高度重视,立即组织相关部门认真研究,对照反馈意见,围绕资源均衡配置、教师权益保障、安全治理体系、保教质量发展四个方面存在的具体问题,制定了详细的(略)改方案,以抓(略)改落实为契机,全力推动学前教育普及普惠安全优质发展。现将(略)改措施及成效报告如下:  一、提高站位,强化(略)改责任落(略)第一时间召开专题会议,成(略)长任组长,(略)管(略)长为副组长,教育、财政、人社、编办、公安、卫健等部门负责人为成员的(略)改工作领导小组。领导(略),具体负责(略)改工作的统筹协调、跟踪督办。我们深刻认识到,推进学前教育普及普惠发展是重(略),必须坚持问题导向,压实责任,确保(略)改工作见底见效。针对反馈的四个方面问题,逐条梳理,制定了《(略)学前教育普(略)级督导评估反馈问题(略)改任务清单》,明确责任单位、责任人、(略)改时限和(略)改目标,实行销号管理。  二、聚焦问题,全面落实(略)改措施  (一)关于资源均衡配置水平需提升问题  反馈问题:(略)公办及优质普惠性学位供给仍显不足,(略)大班额问题较突出。部(略)早期建成的幼儿园存(略)不合理、卫生间配置不达标、生活辅助空间狭小等问题,如凤山幼儿园一层3个班级仅共用1个卫生间。民办幼儿园园舍达标率较低,8所民办幼儿园中3项生均面积指标均达标的仅2所。个别民办幼儿(略)小学附设幼儿班,在玩教具配备、图书更新等方面投入不足,影响幼儿日常活动开展。  (略)改措施及成效:  1.深入研究(略)域人口出生率变化和适龄幼儿入园需要,持续优(略)。尽最大努力(略)公办园及优质园扩容,让有条件的园所拆(略)大班额班级,新增班级4个,班额达标占比提升0.(略)%,达标率达(略).(略)%。(略)域人口出生率大幅下降,现有的幼儿园学位在未来两年会出现部(略)剩余,(略)大班额问题会得到完全解决。  2.推进老旧园舍(略),重点改善卫生间、活动室、(略)等关键功能空间。投入专项资金(略),对2所条件薄弱的凤山幼儿园和起步幼儿园进行改造提升:凤山幼儿园新增一间盥洗室,有效满足幼儿日常盥洗与如厕需求;起步幼儿园将9个教室改造成6个教室,增加活动室、(略),改善卫生间等关键功能空间。(略)域人口出生率大幅下降和公办幼儿园学位增加,条件较差的民办园未来两年将进一步减少,仍存在的民办园生均面积指标达标率进一步提高。  3.健全玩教具、图书资源补充更新长效机制。下发《落实幼儿园办园设施设备标准》,督促各民办幼儿(略)小学附设幼儿班加大投入配齐教玩具、图书等,截至目前,投入(略).4(略),增加图书(略)册,教玩具(略)个,已满足幼儿日常活动开展。  (二)关于教师权益保障仍存短板问题  反馈问题:部(略)幼儿园(尤其是民办幼儿园)未依法为教职工足额足项缴纳“五险一金”。个别公办幼儿园编外教师工资待遇与在编教师未实现同工同酬。部(略)保育员未持证上岗。(略)之间、公民办幼儿园之间师资水平差距明显,轮岗交流等机制有待进一步完善。  (略)改措施及成效:  1.规范用工,保障合法权益。严格按照《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规,规范以劳务派遣方式使用临聘人员,依法签订《劳务派遣协议》,并跟踪监督派遣单位为所有派遣人员依法足额缴纳“五险一金”;建立民办园教师工资待遇备案和监管制度,将教师权益保障情况作为普惠性民办园认定、奖补资金(略)的重要依据。  2.提高待遇,实现同工同酬。调(略)轮岗教师,减少临聘教师数;实现非编教师工资待遇与在编教师同工同酬。  3.加强培训,完善保育员队(略)。将民办园教师(略)教师培训体系,(略)年(略)月底组织(略)名保育员通过保育员培训考试。目前,各幼儿园保育员持证上岗率已达标。  4.(略)域内教师交流轮岗制度,(略)-(略)年有(略)名教师轮岗,推动优质师资向薄弱园流动,满足教育教学的实际需求。  (三)关于安全治理体系存在薄弱环节问题  反馈问题:部门协同监管机制有待提升,齐抓共管合力仍需加强。个别幼儿园存在(略)或通铺作为幼儿寝室、使用双层床等情况。个别幼儿园存在保安超龄、食堂刀具管理不规范、食品留样冰箱未在监控范围内、(略)入口未设防撞装置、活动场地毗邻高层建筑未设置防高空坠物装置等问题。  (略)改措施及成效:  加强职能部门沟通协调,深化部门协同监管机制,压实教育、公安、交通、卫健、(略)场监管、住建等部门的安全监管责任,进一步强化齐抓共管。严格执行《幼儿园建设标准》《托儿所、幼儿园建筑设计规范》,持续改善办园条件,落实幼儿寝室和床铺规范要求。加强幼儿园安全管理工作,严格参照《(略)“护校安园”实施方案》有关要求,健全安全管理制度,加强校园(略)协调,严格落实保安员持证上岗,选派符合年龄要求的保安员上岗,实行食堂刀具定点保管上锁与食品留样在监控可视范围,增设完善校门口防撞设(略),切实保障幼儿安全。  (四)关于保教质量发展不均衡问题  反馈问题:个别民办园规范管理与科学保教能力不足,一日活动中集中教学占比偏高。部(略)幼儿(略)材料缺乏多样性、适宜性与层次性,玩教具配置难以满足不同年龄段幼儿发展需求。小学附设幼儿班混龄教学质量有待提高,教师对混龄教育等特殊形态的研究与实践指导不足,影响保教质量。  (略)改措施及成效:  1.聚焦民办园规范管理与科学保教能力提升,实施结对帮扶机制,安排片首园派出骨干教师驻点支援,责任督学常态化履职。(略)年(略)月-(略)月组织开(略)级教学开放日,重(略)活动与户外游戏实践。指导民办园细化一日活动规范,合理调(略)活动结构,降低集中教学占比,回归“以游戏为基本活动”的教育理念。   2.针对幼儿(略)材料不均衡问题,全面摸排各园玩教具配备情况,按小、中、大班幼儿发展特点(略)层补充材料,增加建构、益智、美工等多(略)器材,提升材料适宜性与层次性。组织教(略)创设培训(略)开放观摩活动学习,指导园(略)动态投放、灵活调(略)。(略)材料配置更加合理,能有效满足不同年龄段幼儿游戏与发展需求,活动质量明显提升。  3.针对小学附设幼儿班混龄教学问题,(略)进修校积极介入指导并组织开展专项教研与教师培训。(略)年(略)第二实验园牵头举办混龄户外开放与专题研讨活动,充(略)发挥示范园辐射引领作用,带动教师团队深化混龄教育实践研究。片首园积极介入、手把手帮扶指导,各混龄班保教质量较(略)改前有大幅提升。(略)教学点通过帮扶(略)改,顺(略)教学点评估。(略)学前教育办学点建设(略)%(略)级评估。  三、巩固成果,持续提升普及普惠水平  经过前一阶段的集中(略)改,(略)学前教育普及普惠水平得到进一步提升,反馈的四个方面问题基本得到有效解决。但我们也清醒认识到,推进学前教育高质量发展是一项长期而艰巨的任务。下一步,我们将做好以下几项工作:  1.建立长效机制。对已(略)改的问题定期开展“回头看”,防止反弹。将(略)改过程中的好经验、好做法固化为制度规范,形成长效管理机制。  2.持续加大投入。继续把学前教育作为财政投入重点,不断完善学前教育经费保障机制,改善办园条件,提升教师待遇。  3.强化督导评估(略)对相关(略)的年度考核,定期开展专项督导,确保各项政策措施落地见效。  4.提升保教内涵。深化幼儿园课程改革,加强师资队(略)建设,全面提升保教质量,努力满足人民群众“幼有优育”的美好期盼。(略)人民政(略)地址:(略)
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