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2026年黔西南州基础教育教学成果奖评选结果公示 咨询本项目

采购与招标网 发布时间:2026-03-30 地区:贵州
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招标代理公司(立即注册查看) 受业主单位(立即注册查看) 委托的项目评审工作已圆满结束,于2026-03-30在采购与招标网发布 2026年黔西南州基础教育教学成果奖评选结果公示,现将成交供应商名单公告。 首页政务公开政府机(略)部门信息公开目录部门公告文章内容(略)年黔西南州基础教育教学成果奖评选结果公示【字体:大中小】【打印内容】根据《(略)教育厅关于开展(略)基础教育教学成果奖申报评审工作的通知》《黔西(略)关于印发〈(略)年黔西南州基础教育教学成果奖申报评审工作方案〉的通知》等文件精神,经各有关单位遴选推荐,全州共收到(略)项申报(略)组织开展了合格性初审、正式评审等工作,评选出拟获奖成果(略)项,其中特等奖(略)项,一等奖(略)项,二等奖(略)项,同时拟推荐获得特等奖的(略)级评选,现将评选结果予以公示,公示时间为(略)年(略)月(略)日至(略)月(略)日(5天)。公示期间,如有异议,请以书面形式反映,反映的情况须客观真实,并提供必要的证明材料和有效联系方式。以单位名义反映的,须加盖本单位公章扫描(略);以个人名义反映的,须在书面材料上签署真实姓名、联系方式。反映情况的书(略)件:(略)年黔西南州基础教育教学成果奖拟获奖名单黔西(略)年(略)月(略)日附件(略)年黔西南州基础教育教学成果奖拟获奖名单序号成果名(略))成果主持人等次备注1润心启智·五育贯通:(略)域中小学“谦·益”全链条育人范式的创新实践普(略)新店小学柳然特等(略)2(略)土铸魂:(略)历史课程“三层四维”育人模式的十年扎根实(略)第一中学(略)里特等(略)3知行合一·四色铸魂:中小学语文“(略)”人文行走研学课程十年建构与实(略)贞丰中学叶娉婷特等(略)4四环递进·三维闭环:高中数学微写作联动体系的建构与实践黔西(略)张俐特等(略)5双维六制・精准培育:(略)中小学教师专业发展体系构建与实践黔西(略)张龙特等(略)6读写共生:(略)高中英语“读·悟·写·(略)”课堂模式的构建与实践兴义笔山中学秦娜娜特等(略)7实验固本技(略)域协同:中学生物教学改(略)域辐射实(略)第六中学余立丽特等(略)8(略)土·轻量智融:中小学数学“三融三促”育人体系的建构与实践普(略)新店中学安松特等(略)9共研·共创·共生:中小学科技教育创新育人模式的构建与实(略)中学杨林特等(略)让(略)教室都有光:多学科教师协同育人的探索创新与实(略)第三中学蒲运亮特等(略)体验为基·思维为核·素养为归:高中化学“三段四阶”育人范式的十年实践探(略)第一中学王选集特等(略)强健体魄薪传武韵锤炼意志:(略)民族传统体育“三维教学”体系探索实(略)第一中学吴宝粒特等(略)课型重构·资源融通·集群共进:(略)域中学数学教学提质模式的创新与实(略)长流中学刘金特等(略)课堂奠基课(略)域普(略)德与法治教学的模式创新与普惠实(略)中学唐涿权特等(略)卓越引领·鼎兴铸基:普通高中物理拔尖创新人才早期培养体系构建与实(略)第八中学黄代洪特等(略)核心素养导向的高中数学差异化教学体系构建和实(略)贞丰中学王应刚一等奖(略)课堂“活”起来:结伴互助模式(略)”教学质效跃升的安龙实(略)第四中学符佐林一等奖(略)技术赋能、动态生成:高中数学可视化教学与错题共建模式创(略)第八中学赵琴一等奖(略)模式引领、数智赋能:小学科技创新教育“四维联动·三阶递进”育人体系实(略)小学徐圣一等奖(略)低段启趣·高段提质:小学英语(略)学段递进式素养课堂探索与实(略)第七小学唐华一等奖(略)真·五环:(略)域中学科技人才早期培养的科技社团育人模式探索与实(略)第一中学吴洪龙一等奖(略)读写互哺·知行共生:小学语文“情境+任务”双驱教学十五年实践探(略)民族希望小学覃景一等奖(略)双减赋能・(略)层进阶:小学信息科技社团“四阶五维”育人模式的构建与实践探(略)实验小学罗国亮一等奖(略)以文化人:(略)进阶式”阅读育人体系的构建与实践黔西南布依族苗族自治州兴义第一中学刘勇一等奖(略)双轨四环·科创育人:(略)技拔尖创新人才启蒙教育模式的探索与实(略)第一小学黄绍江一等奖(略)政策赋能·评价驱动·成长引领:(略)小学科学评价改革十年创新与实(略)第一小学李昌鸿一等奖(略)文化融合双减增效技术赋能:(略)小学数学作业设计的创新与实践贞丰(略)第二小学张显祯一等奖(略)资源(略)合教学创新教育融合:(略)幼儿园游戏化生活教育体系的构建与实(略)甘莱幼儿园罗安金一等奖(略)家校协同机制下提升幼儿德智体美劳能力实践研(略)幼儿园杜联桃一等奖(略)素养导向下小学数学“三维三阶”评价体系构建与十五年实(略)第二小学谢朝美一等奖(略)根植布依文化·润育童心成长——布依族文化融入幼儿园课程的(略)年实践探索望谟民族幼儿园熊彩一等奖(略)做·用·创·融:初中物理实验情境项目式教学的育人实(略)弘毅中学雷登玉一等奖(略)黔西南(略)幼儿园聚焦观察评价的园本教研模式构建与实(略)幸福幼儿园林莹一等奖(略)精准适配·低进(略)高中数学教学体系的十二年建构与实(略)德卧中学陈治海一等奖(略)幼儿园美术教学多(略)化策略的实践与创(略)木(略)幼儿园魏显会一等奖(略)破“共育困境”促“亲子共(略)幼儿园家园协同育人模式的实践(略)域(略)幼儿园范娟娟一等奖(略)从被动干预到主动防控:以人际信任为支点校园心理危机干预模式创新与实(略)望谟民族中学覃飞霞一等奖(略)“多维协同,特色赋能”:(略)域高中“提质+特色”双驱发展体系构建实践探(略)望谟民族中学杨锐一等奖(略)狭缝生根·向阳成长——普惠背景下薄弱园六彩种子课程的构建与实(略)盘水幼儿园管勤一等奖(略)“破壁·共生”——(略)域初中英语教师发展共同体(略)域突围与实(略)第九中学陈琳一等奖(略)聚焦课堂教学:中学语文教师专业发展共同体建设探索与实践兴(略)中学余继华二等奖(略)从“计数单位”到运算一致:中小学数学贯通式教学模型的(略)域实(略)思源实验小学李兴跃二等奖(略)共情•共寻•共生:(略)域普通高中个性化育人模式的构建与实(略)望谟民族中学杨超二等奖(略)SOLO思(略)域高中英语读写融合--“三阶适配”教学模式的实践与探(略)第二高级中学周燕二等奖(略)课标引领·研教融合·多维赋能:“1+N”小团队大教研共同体发展十年校本化探索与实(略)第四中学韦天续二等奖(略)植趣·劳育·食知:幼儿园“三(略)五育”融合课程的创新模式与实践兴义(略)幼儿园易忠信二等奖(略)读写·思辨·素养:“三阶五步”贯通初中英语深度阅读教学体系构建与十年实(略)第七中学刘英秀二等奖(略)强基健体涵育素养健体育心:(略)域幼儿园体能素养发展体系的构建与实(略)第三幼儿园秦红丽二等奖(略)巧构简易教具·优教提质增效——小学篮球教学场地器材优化与课堂实效提升的实(略)办(略)二等奖(略)一校·两翼·三阶:(略)小学科技教育“全周期”育人体系构建晴(略)第二小学曹靖二等奖(略)以课为基以赛促练以展赋能——舞龙运动融入(略)的育人实践与成效探索黔西南州(略)(黔西(略))王洪二等奖(略)核心素养(略)小学语文微阅(略)径实践与应用册(略)柏仕冰二等奖(略)文化传承视域下小学舞龙校本课程育人的创新实(略)五福小学韦占锋二等奖(略)立德树人背景下非遗“阿妹戚托”幼儿美(略)径创新与推(略)安宝幼儿园周杨芳二等奖(略)文化根•科创翼•语言桥:贵州龙文化引领小学英语“讲好中国故事”的PBL模式创新兴(略)阳盘利二等奖(略)小学数学“1+5+1”故事驱动性课堂四年(略)小学韩兰兰二等奖(略)石氏面塑润童心-幼儿园非遗美育课程的建构与实践(略)幼儿园余瑜二等奖(略)小学数学“2+1+1”教学模式的实践与研究望(略)黄霞二等奖(略)扎根•向上•成长:小学少先队课程育人的构建与实(略)纳福实验小学孙霞二等奖(略)舞龙文化赋能:小学跨学科融合教学的实践与探(略)紫马小学梁大册二等奖if$window.width(略)
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