招标代理公司（立即注册查看） 受业主单位（立即注册查看） 委托的项目评审工作已圆满结束，于2026-04-04在采购与招标网发布 大庆市东城领秀学校分体式AI课堂观察反馈设备比价比价采购成交公告，现将成交供应商名单公告。 特别提示：该项目未（略）采购范畴，不适用《政（略）采购法律法规。项目名称:（略）体式AI课堂观察反馈设备比价项目编号:BJCG（略）成交供应商（略）成交价:（略）.（略）项目基本信息采购单位：（略）报价截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）项目预算（略）：（略）.（略）联系人：（略）送货地址：（略）：成交公告发布后7个工作日内签署合同仅面向中小企业：否小微企业优惠率%：0.（略）售后服务要求免费维修质保期：（略）年电话支持响应要求：7*（略）小时售后上门服务年限：（略）年售后上门服务时限：接到报修后（略）小时踏勘需求踏勘地址：（略）号计量单位采购数量是否允许进口商品报价现货要求原装正品要求技术指标1其他终端设备AI算力模块希沃无台（略）否是是1.（略）机正面采用铝合金外壳设计，外部无任何可见的内部功能模块连接线；采用顶部出线，出线接口使用线槽屏蔽盖，出线美观；2.（略）机壁挂式固定方式，挂壁后使用螺丝进行锁紧固定，避免模块脱落；3.（略）机接口非外接拓展，不少于2（略）交换（略），（略）连接多媒体教学设备；不少于3（略）支持Po（略）接口，支持（略）络摄像机和阵列麦克风；不少于1（略）MicroSD卡接口，支持通过Micr（略）；不少于1（略）Type-C接口，支持调试和控制功能；4.（略）机底部支持独立按键；短按唤醒算力模块；在任何情况下长按底部按键5（略）重启；5（略）功能；6.（略）络交换机，满足外接的多媒体教学设备，实现与AI算力模块单（略）之间通信；7.（略）机处理器内核不低于8核内核芯片，主频≥2.3GHz；8（略）支持内存容量大于等于（略）GB；采用SSD存储，存储容量大于等于（略）GB；9.（略）机采用国（略）式，支持JPEG图片编解码。（略）.（略）机存储器支持硬件加密功能，既不影响硬盘读写性能又保障用户数据安全，每一块存储器密钥均根据特定算法生成，和设备一一绑定；（略）.（略）机支持通过web管理后台实现定时开关机、远程关机功能、查看设备（略）状态；（略）固件升级；（略）.（略）机处于无任务并无人操作状态下，自动进入低功耗模式；（略）.支持AC（略）V独立供电，功耗≤（略）W2其他终端设备多目教学观察摄像机希沃无台（略）否是是1.（略）机采用一体化设计，内置至少五个摄像头和8阵列麦克风。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））2.麦克风（略）音（略）度≥（略）°，可用于对教室环境音频进行采集，（略）音距离≥（略）m（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））3.配置独立不低于1（略）内存,不低于8GB存储空间;采样率不低于（略）k，AAC编码码率不低于（略）kbps；（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））4.（略）机内置独立音频CPU处理器，采集音频至少可拆（略）2（略）信号，（略）用于课堂回放音频，（略）用于AI语音（略）析；支持音频3A算法（自动增益控制（AGC）、自动抑制噪声（ANC）），提升麦克风（略）音效果；（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））5.（略）机内置采用不低于4核（略）版本linux5.1（略），≥1（略）内存、≥（略）MB存储空间。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））6.（略）机支持H.（略）视频编码格式，至少支持输出（略）x（略）,（略）x（略）、（略）x（略）辨率画面；（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））7.（略）机内置非独立式摄像头，采用一体化集成设计，摄像头数量≥5个；（略）像素摄像头≥1个，（略）像素摄像头≥4个，支持输出H.（略）视频格式。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））8.（略）机内置≥1（略）独立式高清摄像头，视场（略）≥（略）度，水平视场（略）≥（略）度，支持输出（略）:9比例的图片和视频；支持不低于（略）x（略）辨率输出；在清晰度为（略）x（略）辨率下，支持不低于（略）帧的视频输出。9（略）线至POEIN或POEOU（略）功能。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）.当（略）机处于无拉流状态时，5（略）钟后（略）机自动进入低功耗模式（略）固件升级。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）.（略）机支持≥2种供电方式，POE和DC（略）V供电方式。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）.（略）机支持POE供电，（略）为POEIN，（略）为POEOUT，支持给外部POE设备供电；（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））3其他终端设备阵列麦克风希沃无台（略）否是是1.产品采用一体化设计。2.内置至少8个传感器单（略），组成线阵列麦克风。3.产品内置阵列麦克风，（略）°全向（略）音，麦克风清晰最大（略）音距离≥（略）m。4.产品音频处理采用不低于4核国产音频处理芯片。5.阵列麦克风具备≥1个状态指示灯，可显示麦克风工作状态，绿表示工作状态正常；红灯表示级联失败。6（略）络数字音频数据传输。7.产品接口至少含2（略）RJ（略）级联接口，POEIN支持RJ（略）音频输入，（略）络级联和数据输出，同时支持POEIN电源；1（略）Type-C调试接口；1个红绿双色指示灯，支持显示产品工作状态。8.产（略）络供电，只需要1（略）线，即可实现供电及信号传输。9.产品（略）机支持POE供电，（略）为POEIN，（略）为POEOUT，支持给外部POE设备供电。（略）络级联，级联数量最大支持3级。（略）.支持波束成型、噪声抑制、增益控制。4其他终端设备4k教师摄像机希沃无台（略）否是是1.（略）机采用一体化设计。2.（略）机摄像头水平视场（略）≥（略）°，对（略）线视场（略）≥（略）°。3.（略）机摄像头传感器有效像素≥（略）。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））4.（略）机摄像头支持不低于4K超高清影像输出。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））5.可提供不低于（略）×（略）图像编码输出。6.（略）机可同时提供≥2（略）编码输出，≥1（略）支持不低于（略）x（略）辨率的课堂实录画面，≥1（略）不低于（略）x（略）辨率板书画面，帧率可选1-（略）帧；。7.（略）机内置视频处理器采用四核处理器，linux5.1（略），≥（略）内存、≥（略）MB存储空间。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））8（略）情况下，（略）机支持老师在教学过程书写的板书内容和老师遮挡（略）层处理，输出视频中老师身体遮挡板书内容实现透视可见，实现教学过程板书可视化。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））9（略）情况下，（略）机支持老师在副屏位置书写板书的图像识别，可对画面内板书内容和人物进行（略）层；支持人物的隐藏和透明度调（略）设置。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）.（略）机（略）支持web端进行远程OTA（略）升级。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）.（略）机接口含≥2（略）RJ（略）级联接口，POEIN，POEOUT支持RJ（略）级联；≥1（略）DC接口。（略）.（略）机支持≥2种供电方式。（略）.（略）机（略）机支持POE供电，（略）为POEIN，（略）为POEOUT，支持给外部POE设备供电。5其他终端（略）希沃无台（略）否是是1（略）支持计算本节课教师和学生的行为变化，以折线图的形式呈现。2（略）会根据本节课教师提问-学生回答-教师评价的（略）体逻辑，抽取本节课的高光时刻，形成视频片段，并且伴有AI（略）析，明确这个片段中教学亮点。3（略）将从课堂艺术、学习体验、合作探究、（略）体发展、目标达成、评价反馈、思维激发、课堂调控等八个维度，计算出（略）体的教研指数，并根据课堂中实际获得指数值，与全国均值对比，明确本节课的优劣点。同时支持AI（略）析建议，帮助老师更好理解课程当前的情况以及接下来改进的方向。4.同时支持在2D和3D课堂孪生界面中，通过颜色深浅表示学生参与互动的活跃程度，基于学生上台次数、举手次数、问答次数计算学生活跃程度，颜色越深则代表越活跃。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））5.同时支持在2D和3D课堂孪生界面中，支持（略）课堂活跃热力图中的学生头像，查看该学生的师生互动视频片段，统计该学生在本节课的上台互动、举手次数、问答次数。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））6.同时支持在2D和3D课堂孪生界面中，支持在地面上显示教师的巡堂轨迹，颜色越深代表停留时间越长；支持教师巡堂轨迹回放。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））7（略）自动统计教师讲授、师生问答、学生练习、学生诵读、学生观察、学生记录、学生讨论、学生展示、学生实验、自主学习等不同维度的时间占比。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））8（略）支持将报告（略）至本地，报告中包含基础数据、AI建议、教学时间（略）配、PTA模型、问答模型、提问类型、弗兰德斯编码图、S-TRt-Ch教学（略）析图、提问数据统计、课程总体（略）析、课堂活跃情况、AI课堂总览、学生互动数据、学习行为（略）布、学生应答时长、教师总体数据、素养课堂（略）析、师生互动（略）析、提问列表等。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））9（略）支持按照周期性统计，（略）析老师教学能力变化情况。在统计周期内，会显示老师的有效课堂数量、（略）布、提问有效性、教学风格、授课语速。同时通过课堂艺术、学习体验、合作探究、（略）体发展、目标达成、评价反馈、思维激发、课堂调控等八个维度，计算出老师的教研指数，并且可以与全（略）支持将每个指数拆（略）到子维度统计，并形成趋势变化（略）析。（略）为单位，查阅本校设备所生成的报告，按照报告数据进行统计（略）析，将数据（略）为课堂艺术、课堂调控、思维激发、评价反馈、目标达成、（略）体发展、合作探究、学习体验八个维度，每个维度对应有多个不同指标，（略）课堂质量（略）析框架。（略）析页面（略）均值，与全国均值进行对比，支持进行时间的切换，并且生成对应的解析与建议。支持按照学段进行拆解（略）析。（略）依据采集到的音视频数据，自动生成课堂质量、课程总览、课堂提问、师生互动、合作学习、新课标落实六个维度的课堂反馈建议，可查看课程知识点、课堂思维导图、符合知识性目标的提问、对课堂提问建议、师生互动建议、新课标落实改进建议。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）根据教学内容，基于教学环节、教学任务、教学行为三个特征，形成用户教学流程（略）布执行情况，支持以进度样式展示，展示不同课堂行为环节的开展时长和占比，课堂行为包括：交互教学、探究学习、讲解教学、知识总结、作业发布、迁移应用、巩固检测、识记学习、演示教学、体验学习。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）将课堂中老师和学生的声音转写为文字，按照前后文自动切割为不同的片段；片段支持展开查看详细文字，支持跳转到文字段落对应的视频片段。支持中英混杂识别显示；支持数学、物理公式识别显示。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）支持对识别出的文字进行手动校准，支持修改说话人（略）色，删除对话内容。（提供第三方检测机构出具的检测报告复印件，并（略））（略）支持识别课堂学习内容及学生学习，对课前与课中链接、课中与课后链接进行（略）级评价。支持对学生完成自主学习、提供学习资源、（略）析学生学习数据、布置