招标代理公司（立即查看） 受业主单位（立即查看） 委托，于2025-05-12在采购与招标网发布 孙吴县第二中学英语听说教学应用系统及教学与评估系统比价采购需求公告。现邀请全国供应商参与投标，有意向的单位请及时联系项目联系人参与投标。 项目名称:（略）第二中学（略）项目编号:BJCG（略）项目基本信息采购单位：（略）第二中学报价截止时间：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）项目预算（略）：（略）.（略）联系人：（略）地址：（略）间：成交公告发布后5个工作日内签署合同仅面向中小企业：是小微企业优惠率%：无售后服务要求免费维修质保期：5年电话支持响应要求：7*（略）小时售后上门服务年限：1年售后上门服务时限：接到报修后（略）小时踏勘需求踏勘地址：（略）号计量单位采购数量是否允许进口商品报价现货要求原装正品要求技术指标1应用（略）讯飞启明V4.0个1否是是一、英语（略）（一）备课与资源管理1.（略）内精选多样化的教育资源，灵活组合创建适用于不同年级的授课资料集。允许用户调（略）资料集中内容的数量和顺序。2.对每个班级的教学互动记录按时间顺序保存，包括活动类型、得（略）情况以及详细（略）析报告，方便教师查阅。3.提供便捷的编辑功能，使教师能够随时修改课堂授课包的内容，如增减资源、调（略）顺序、更改名称及添加备注等信息。4（略）需包含（略）条及以上与教材同步更新的英语听说训练材料，特别是适（略）听说考试专项练习，并提供符合教学大纲的主题资源。5.支持将文字转化为语音的功能，可用于制作单词朗读、句子朗读、短文阅读、听后选择题等多种类型的练习和评估材料，适用于机房教学、随堂测试及课外练习。6（略）应具备高质量的音频合成技术，确保中文和英文的语音合成自然度MOS值≥4.5。（二）课堂教学1（略）进行听力（略）内的各种资源构建课堂任务包。2.教师可通过集体（略）配任务、抢答或点名等方式增强课堂互动性，激发学生的学习兴趣。3.完成听（略）快速完成智能评（略）立即显示成绩。4.自动记录教师在课堂上安排的所有活动及其得（略）情况，形成历史记录。5.能够查看班级（略）体和个人的学习进度，包括已完成练习的成绩；已结束的练习支持详细的得（略）统计和（略）析报告。（三）课后学习与评估★1.配备错题收集功能，自动（略）理学生的错误题目并推荐相似题目帮助强化学习（投标时需提供国家认证认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件（略））。2.根据学生的表现智能推荐每日练习，实时评（略）并提供具体的（略）数反馈。3.允许布置家（略）机房完成的任务。4.（略）析低（略）题目和推荐练习，生成详细的练习报告。5.提供个性化强化训练，基于个（略）内置题库和本地资源。6.学生可直接访问自己的学习成绩和详情，包括（略）数等级、答题情况等。7.基于学生（略）智能推荐合适的练习材料，并提供即时评估和个人报告。（四）多媒体教学资源1.支持在教室或多媒体环境中使用，通过投影仪或其他电子设备展示教学内容。2.实现文本即点即播功能，（略）任（略）域即可播放相应的示范音，再次（略）则停止播放。3.提供详细的单词解释，包括英美发音、定义、中英文例句等。4.查看参考答案、播放听力材料并调（略）播放进度，同时提供听力原文。（五）课堂互动1.支持向全体学生（略）任务或发起抢答，保持课堂活跃度；学生端可以接收来自教师端的互动任务。2.在全体作答期间，监控学生连接状态和答题进度，隐藏得（略）显示以减少对学生的影响。3.支持手动或自动终止互动活动，并迅速回收答题数据，生成个人和班级的（略）析报告。（六）智能评价体系1.实时评（略），提供详尽的成绩和（略）析，帮助学生快速了解自身表现。2.对每项练习给出具体（略）数，尤其是朗读题目的流利度、完（略）性和准确性等维度的反馈。3（略）具备检测异常语音输入的能力，例如识别非目标语言、噪音干扰等。4.采用高精度的语音识别技术，准确率需达到（略）%以上。（七）教学数据（略）析1.练习结束后，自动生成班级成绩报告，涵盖全班的（略）体表现、成绩（略）布、各题型得（略）情况等。2.同样地，学生也能获取个人练习报告，包括参与的班级活动记录和个人成长轨迹（略）连接（略）台及以上学生机连续稳定运行8小时及以上的国家认可的第三方检测机构出具的测试报告并加盖公（略）（一）考试管理1（略）可以灵活安排全校范围内的阶段性测试，如期中、期末考试等。2.（略）域教研员组织跨校联考，包括设定考试时间、选择使用的试卷以及（略）。3.教师能够便捷地为班级组织日常模拟考试，以检验学生的学习效果。4.联考所用试卷可以从题库中直接选取，简化了试卷准备流程。（二）评测引擎1.实时反馈考试总（略）及各部（略）得（略）情况。2.对朗读短文提供详细的（略）数反馈，包括流畅度、完（略）度等；复述题则关注完（略）性、准确性等方面；表达题需指出失（略）原因。3.具备强大的发音检错能力，接近或达到人工专家水平。4.确保在两天内完成考试数据的自动化评（略），保证评（略）的准确性和可靠性。5.引擎设计考虑到了中小学阶段学生的发音特点，保证评（略）的合理性与可信度。6.适用于班级、校（略）级的大规模考试场景。（三）模考资源库1.提供按年份和难度（略）类的真实考试题目接入功能，帮助教师更好地了解考试趋势。2.内置多种难度级别的模拟试卷，覆盖不同年级的需求。3.允许用户预览模拟试卷，查看题干、音频资料及参考答案等内容。4（略）自动记录每套试卷的使用频率、平均得（略）等数据，便于后续（略）析。5.支持通过关键词搜索试卷，并可根据更新日期、使用次数或得（略）率进行排序筛选；特别支持查找未被使用的优质试卷。6.每学年需新增至少（略）套英语听说模拟试卷，保持资源的新鲜度。（四）成绩（略）析报告1.教（略）或（略）访问班级考试的成绩统计（略）析报告，内容包括（略）体评价、成绩（略）布、各题型得（略）情况等。2.查看每位学生的具体成绩及其答题详情。3.（略）析考试试卷的表现，包括题目与参考答案展示、平均得（略）统计和个人答题情况。4.针对进步显著或退步的学生提出特别提示，辅助教师实施针对性教学。5.学生可查看个人模拟考试记录及每次考试的成绩（略）析报告。6.提供个人与班级得（略）概览，包括个人得（略）、班级平均（略）、最高（略）及个人在班级中的位置。7.展示学生各个题型的得（略）情况，并与班级平均得（略）对比，突出优势或不足之处。8.统计学生的失（略）情况，（略）析难易程度不同的试题上的表现，详细列出各小题的得（略）情况。（五）教师端功能1.同步显示教师创建的所有考试任务的状态（未开始、进行中），并展示考生的实时考试状态。2.提供（略）考试材料的功能，包括试卷和考生基本信息。3.在考试结束后，允许（略）答卷包，并对数据完（略）性进行检查，随后（略）至服务器进行评（略）。4.实现考试过程监控，涵盖从考试开始到结束的所有关键步骤。5.教师可通过输入考生座位号的方式快速调（略）。6（略）具备完善的异常处理机制，即使监考教师的电脑与考生终端间出现短暂断连、监考机死机重启，也不会影响考试进程。支持重启后可自动回到当前考试状态。7.（略）校统一考试、模拟考试、课堂练习等多种模式。8（略）环境下的离线考试，实现考试数据的本地存储统一（略）。9.确保录音质量，自动检测不合格的答题语音，安排重考。（六）学生端功能1.提供考前试音功能，确保录音设备正常工作，完成考前准备检查工作。2.支持通过准考证号或学号（略），并允许手动或自动调（略）座位号。3（略）具备同步答题功能，确保所有学生完成当前题目后才能统一进入下一题目，以此来避免由（略）络条件或使用不同试卷所导致的考试进度不一致问题。4.实施多种安全策略，支持单卷、AB卷等多种试卷（略）发方式，支持同一题型多小题进行随机乱序，支持同一选择题的选项随机乱序，确保考试公平性。5（略）自动打包学生的答题数据并传输给监考机。6.设有耳机状态监测机制，在考试过程中若检测到耳机异常会给出相应提示（略）连接（略）台及以上学生机连续稳定运行8小时及以上的国家认可的第三方检测机构出具的测试报告。其他要求：1.提供英语听说相关应用服务的产品厂家拥有自主知识产权的评测引擎，所使用语音合成技术的中英文合成自然度MOS值≥4.5（略）。（需提供国家认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件（略））；2.提供英语听说相关应用服务的产品厂家拥有自主知识产权的评测引擎，具备优秀的语音识别技术水平能帮助提升项目建设质量。所使用语音识别技术在人机交互场景达到如下要求：语音识别准确率≥（略）%。（需提供国家认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件（略））；3.评测引擎具备较强的发音检错能力，能够达到或超过人工专家老师水平；（投标时需提供国家认证认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件加盖服务支持在组织模拟考试时选择（略）套卷模板下已组合生成的模拟试卷,试（略）中进行答题,并在考试结束后进行自动评（略）;（投标时需提供国家认证认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件（略））5.模拟测试应用服务根（略）对不同规模、不同利害程度考试的需要,实现不同模式的智能评（略）能力（略）环境下,批量自动化智能评（略）,也能支持教研专家参与评（略）标准的制定,通过专家定标后的结果完成智能评（略）;（略）批量自动化评（略）需要满足测试完成后（略）钟内自动出（略）;（投标时需提供国家认证认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件（略））6.免收5年服务费用。二、智（略）（一）备课资料管理1（略）或者教学（略）端进行备课。2.需支持教师浏览（略）教材、熟悉课本内容及内置互动资源，并根据教学需要将多种教学资源添加到（略）教材中。3.需支持教师根据教学活动开展需要，自由选择不同类型的教学或练习资源，组成授课资源包。4.需支持教师对个人授课资源包进行管理，包括自主命名、搜索、调（略）资源展示排序、再次编辑，再次编辑包含添加资源、除资源等。5.需支持教师共享自主创建的授课资源包，（略）其他教师使用。6.需支持教师自主（略）课件、文本、音视频教学资源，以建立个性化备课资源库。（二）互动训练1（略）支持课堂即时启动互动训练，形式多样，包括全体参与、随机点名、抢答、指定参与者和团队对抗等，确保每位学生都能积极参与。2.实时监控学生的答题状态，记录答题过程中、已完成和未连接的学生情况，并统计进度，帮助教师掌握班级（略）体学习状况。3.提供灵活的训练进度管理选项，如达到预设时间限制后自动停止训练，教师也可手动终止训练。训练结束后立即收集答题数据并生成个人和班级的评估报告，辅助教师点评。4.自动记录每次训练的历史记录，允许重复查看，并汇总所有训练数据以形成持续的学习进展（略）析。5.教师可以自行创建试题并向全班发布，题型至少包括单词朗读、句子朗读、短文朗读、选择题和判断题等，并支持即时评估打（略）。6.对于客观题，（略）需反馈学生的正确与否；（略）需从总（略）、流畅性、完（略）性、准确性和发音质量等多个维度进行全面评估，并标注发音不佳的单词，提供示范发音和即时评估，助力个性化纠错。7（略）使用的语音合成技术需保证中英文合成自然度，MOS评（略）需高于4.5（略）。（三）智能化评估1.（略）需即时评（略）并提供详细的（略）析报告，涵盖答题类型的总体得（略）和具体表现，帮助学生了解自己的答题详情和结果。2（略）需从总（略）、流畅性、完（略）性、发音准确性、自然度等方面全面反馈学生的答题表现。3（略）配备智能纠错机制，自动识别错误单词并以红色标记，同时提供正确的发音示例。4（略）需检查是否存在非正常语言输入（如随意说话、唱歌等），并给予相应的反馈提示，确保学生按规定答题。（四）电子教材1.电子教材需与本地初中英语教材版本匹配，基于纸质版教材开发，并附带标准发音文件。2.教师可根据年级筛选电子教材，（略）后可直接使用。3.支持目录浏览功能，（略）目录项可直接跳转至对应页面。4.电子教材需支持单词、句子和课文的音频播放，允许拖动调（略）播放进度条，关键部（略）可重复播放或暂停。5.教师应能手动调节教科书的显示